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Metodo & Metodologia, Metodologie nella storia - Coggle Diagram
Metodo & Metodologia
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Metodologia: studio dei metodi, insieme strutturato di procedure didattiche.
Tecnica: modo di procedere alla realizzazione finale. Espediente che l'insegnante mette in opera per raggiungere un certo obiettivo.
Curricolo: apparato d'istruzione corredato di tutti i contenuti e strumenti di lavoro per rendere attuabile un percorso didattico.
Metodologie nella storia
Comenio (sec. XVII): Metodo comune di insegnamento: educazione universale che riguardi qualsiasi ambito del sapere e che possa essere rivolta a tutti.
Illuminismo
Locke: afferma che la conoscenza proviene dall'esperienza. la finalità è di creare l'uomo virtuoso, capace di agire razionalmente di valutare circostanze diverse e quale possa essere la scelta migliore,
Rousseau: introduce il concetto di uomo buono per natura che tende a corrompersi col progressivo avanzare della cultura. Si parla di mito del buon selvaggio cioè di un uomo che a stretto contatto con la natura è altruista e innocente. Egli introduce il concetto di educazione negativa, in cui l‟educatore deve solo accompagnare la crescita e
essere uno strumento di rimozione degli elementi potenzialmente dannosi alla formazione del discente.
Romanticismo
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Frobel: sottolinea il ruolo dell‟attività spontanea e dell‟auto sviluppo del fanciullo e l‟importanza di una scuola ispirata ai bisogni del bambino fondata cioè su suoi interessi e come tale attenta alla dimensione del gioco. Il gioco interviene in tre aree evolutive:
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la forza morale in quanto il gioco contribuisce allo sviluppo dell‟animo umano, indirizzandolo verso
la su bontà di fondo
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Herbart La moralità dell‟uomo costituisce il fine ultimo dell‟educazione che si può acquisire tramite
l‟esempio e l‟insegnamento dell‟educatore. Programmazione con gradi formali:
Chiarezza: l‟insegnante deve rappresentare l‟oggetto o l‟argomento dell‟apprendimento descrivendolo nelle sue caratteristiche, come se l‟allievo potesse vederlo
l'associazione: l'insegnante stimola l'associazione tra l'oggetto presentato e quelli che
già sono nella mente come rappresentazioni.
sistemazione: vi è una sistemazione delle rappresentazioni che stabilisce dei veri e propri legami tra esse.
metodo: fasi in cui si applica quanto appreso in modo ordinato, chiaro (competenze).