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LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS.,…
LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS.
PERCEPCIÓN DEL CUERPO.
Es el conocimiento que obtenemos a través de la información que recibimos de nuestro propio cuerpo mediante los receptores nervioso.
Pueden clasificarse en percepción interoceptiva y percepción propioceptiva.
Imagen corporal.
Hace referencia a los aspectos más cualitativos que configuran un concepto subjetivo del propio cuerpo.
Esquema corporal.
Esta referido a aspectos de tipo cuantitativo que tienen que ver con la estructura ósea y los grados de tensión muscular del organismo.
Elementos que integran la idea del propio cuerpo.
Tonicidad, postura y actitud y equilibrio.
La conciencia corporal a través de la ausencia de acción.
Respiración y relajación.
NOCIÓN DE PERCEPCIÓN.
Es la acción o la consecuencia de percibir, así mismo tener la capacidad para recibir mediante los sentidos las imágenes, o sensaciones externas para luego comprenderlo y reconocerlo.
Esta puede determinar un conocimiento o una idea o incluso la sensación interior que surge a raíz de una impresión material derivada de nuestros sentidos.
Los datos que captan los receptores se analizan junto a la información que recoge la memoria y que contribuye al procesamiento y a la creación de dicha representación.
Se dice que es una interpretación de la sensación.
PERCEPCIÓN DEL ENTORNO.
El contexto tiene dos referentes fundamentales.
El espacio en dónde se produce el movimiento y el tiempo cuando y durante se ha de realizar dicho movimiento.
Espacialidad.
Pretende potenciar en el niño la capacidad de reconocimiento del espacio que ocupa con su cuerpo así como su capacidad de orientación.
Supone una mayor complejidad que la mera referencia dimensional de largo, ancho y alto. Este engloba una triple perspectiva.
Primero: como lugar de desplazamiento o sede en que se produce el movimiento.
Segundo: como parte del pensamiento, dada la función del espacio de ser referencia de la realidad que aquel quiere reproducir o transformar.
Tercero: como carga representativa y simbólica producto del estado anímico con la propia realidad.
Diferentes formas de la lateralidad.
Por su naturaleza, por su grado, por su homogeneidad.
Temporalidad.
El tiempo puede ser analizado desde una doble variante ya se en su aspecto cualitativo a través de la organización y el orden o su aspecto cuantitativo dado por la percepción de los intervalos de duración.
Esta se divide en: estructuración temporal y orientación temporal: el ritmo.
LA COORDINACIÓN Y SUS VINCULOS PERCEPTIVOS MOTRICES
Es la capacidad neuromuscular de ajustar con precisión lo querido y pensado de acuerdo con la imagen fijada por la inteligencia motriz a la necesidad del movimiento o gesto deportivo concreto.
Esta incluye no sólo la corporalidad, sino además incorpora para su eficaz funcionamiento aspectos requeridos a las cualidades físicas básicas, manifestándose todo ello, al menos inicialmente en las llamas habilidades y destrezas básicas.
Se puede clasificar en dos tipos.
Dinámica general: hace referencia a un movimiento global en el que quedan implicadas muchas regiones musculares, suponen actividades de locomoción en la mayoría de los casos.
Especifica: implica movimientos segmentarios o analíticos, se trata de suma de la relación entre la vista y algunos de los segmentos corporales.
HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS Y ESPECIFICAS
Las habilidades motrices básicas: Desplazamientos, saltos. giros y manipulaciones.
Las habilidades especificas: es la realización de una tarea motriz definida con precisión.
HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES.
La habilidad es la capacidad adquirida por aprendizaje de producir resultados previstos con el máximo de certeza y frecuentemente y con el mínimo de dispendio de tiempo, de energía o de ambas cosas.
La habilidad motriz es toda aquella acción muscular o movimiento del cuerpo requerido para la ejecución con éxito de un acto deseado.
La destreza es una habilidad y experiencia en la realización de una actividad determinada generalmente automática o inconsciente.
COMO A PARTIR DE LA PERCEPCIÓN RECIBIDA E INTERPRETADA, SE PUEDE LOGRAR EL AJUSTE DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA QUE DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA LO POSIBILITA?
El esquema de patrones de búsqueda visual y comparación se llama guiado por los datos (o de abajo-arriba) si las operaciones se ponen en acción por la llegada de datos sensoriales.
Esto es, el procesamiento se inicia por la captación de información estimular y transcurre en suave y lógica progresión, elaborándose a través de sucesivas etapas de análisis, hasta el reconocimiento del estímulo.
Procesamiento sensorial visual.
Comparación con la memoria.
Decisión y respuesta.
AIMÉ ALEJANDRA GONZÁLEZ GÓMEZ.
5° SEMESTRE