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Documentos de Identidade:, Conceito de código ou gramática de classe…

- - - - O tipo coleção, as áreas de conhecimento são isoladas e seu currículo, sendo tradicional, seria fortemente classificado.
      - Segundo:
        
        O integrado, as áreas estariam subordinadas umas as outras e seu currículo, interdisciplinar, fracamente classificado;
        
        Insistia que não poderia separar questões curriculares, das pedagógicas e das avaliativas.
- - - - Cujo texto produzido na interação social é fortemente dependente do contexto.
- - - - O código é implicitamente aprendido através da maior ou da menor classificação do currículo e/ou através do maior ou menor enquadramento da pedagogia.
      - Assim, é a estrutura curricular ou pedagógica que determina quais modalidades do código serão aprendidas.
- - - - Embora ressalte as conexões entre os princípios de distribuição de poder e as várias fases de construção curricular, concentra-se nas formas organizacionais do currículo, questionando quais os princípios de estratificação e de integração que as governam;
        
        Mexer nessa significaria alterar o poder.
- - - - É construído intersubjetivamente na interação entre professor e alunos na sala de aula, local onde a realidade constitui-se através dos significados construídos durante a interação, mas se concentra no conhecimento docente, em suas perspectivas de visão de mundo trazidas para as aulas e também aquelas que eles desenvolvem;
        
        Para Keddie, o conhecimento prévio que os educadores têm dos alunos determina a forma de tratamento, isto é, a capacidade intelectual discente é resultado da sua tipificação, determinada pela classe social
- - - - Foi ampliada e desenvolvida por Dreeben, quando enfatizava a estrutura da sala de aula, situação de ensino que ensinavam as relações de autoridade, organização espacial, distribuição do tempo, padrões de recompensa e castigo;
        
        Para Dreeben:
        
        Para Dreeben, a escola através do tratamento impessoal que transmite para o aluno ensina a noção de universalismo necessária para o perfeito funcionamento das sociedades avançadas.
- - - - O currículo oculto sem sombra de dúvida cumpriu um papel importante na perspectiva crítica sobre o currículo por descrever os processos sociais que moldam nossa subjetividade inconscientemente, serviu de instrumento para uma análise sociológica dos processos invisíveis e opacos da vida cotidiana na sala de aula.