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“EL DOCENTE INSTITUCIONAL” - Coggle Diagram

- - - - Un cambio de actitud y la adquisición de nuevas competencias profesionales, atendiendo a la necesidad de cambio.
      - La aplicación práctica de la investigación-acción como elemento de mejora de la propia práctica profesional y de la innovación
      - Trabajar en equipo, lo que exige nuevas destrezas sociales, y una nueva concepción del entorno educativo en donde se desenvuelve ,de su sistema relacional, de valores y estructuras.
      - Redimensionar la existencia de otros grupos de interés (familia, medios, otros profesionales) con los que tiene que relacionarse.
      - La aplicación de las nuevas tecnologías que le permiten motivar, mejorar, replantear su labor docente en virtud de buscar nuevos estímulos que lo lleven a mejorarla.
- - - - a) Desarrollo pedagógico
      - b) Conocimiento y comprensión de sí mismo
      - c) Desarrollo cognitivo.
      - d) Desarrollo teórico
      - e) Desarrollo profesional
      - f) Desarrollo de la carrera
- - - - • Obligación de servicio a otros (individuos, familias, comunidades), con inclinación vocacional
      - • Comprensión y dominio de un cuerpo de teorías o conocimientos establecidos en el campo de la salud.
      - • Compromiso para innovar la enseñanza, la organización y el contenido de los programas de estudio
      - • Vinculación al desarrollo de nuevas prácticas que posibiliten su trabajo en equipos.
      - • Garantizar la relación costo-efecto en los escenarios profesionales.
      - • Participación en la gestación de procesos para mejorar la preparación del personal docente.
      - • Dominio cualificado de actuaciones prácticas (habilidades y estrategias).
      - • Ejercicio de juicio y capacidad de toma de decisión en condiciones de inevitable incertidumbre (discrecionalidad).
      - • Necesidad de aprender de la experiencia
      - • Pertenencia a comunidades u organizaciones profesionales.
      - • Inserción en la dinámica de funcionamiento de sistemas de acreditación y de evaluación del desempeño profesional.
      - • Aumento de la productividad y la calidad de la superación posgraduada.