Clasificación de los Recursos Educativos Spiegel, A (2006)
Todo objeto que el docente considera que tiene utilidad para el aprendizaje
Surge cuando el docente identifica o imagina su utilidad
Le destina un lugar y tiempo determinado para el aprendizaje
Convertir un objeto de la realidad en recurso didáctico
Útil en el proceso de enseñanza Aprendizaje
Cualquier material se vuelve de importancia para el desarrollo de la clase
Construcción particular del Profesor
Con este método siempre se presentará algo nuevo a la clase.
Despierta la curiosidad e interés de los alumnos
Los niños se vuelven activos al desarrollo de la clase
Se le atribuye a la clase expectativas para aprender
También se toma en cuenta el estado de la institución educativa
La infraestructura puede aportar al aprendizaje del niño
Pueden agregarse carteles e imágenes a la fachada para mejorar la didáctica
Es importante el uso de TIC en el aula de clases
Un desafío del docente es incorporar medios tecnológicos
Esto nos llevará a la llamada era digital
