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Smartphone - Coggle Diagram
Smartphone
Mehrperspektivität
Nachhaltige Smartphones
Arbeitsbedingungen
Rohstoffe/Rohstoffgewinnung/Umweltschäden
Nutzungszeit
Privatsphäre
Preis/Leistung
Recycling
EPU
Asiatische Küche-Unsere Küche
Apps fürs Kochen und Essen bestellen
Handy am Tisch
Handy als Ernährungs- und Gesundheitsratgeber
Ernährung und Influencer
Eingenes Social Media für EPU Unterricht
Verbindliche Inhalte, Komptenzen 1.3 (a),b,c,d, Kompetenz 2.2a
Produktionsprozess
Nachhaltigkeit
Produktionsweisen
Produktionsfaktoren
Handelsfunktionen
DAH
Welt wahrnehmen
Erkennen die Probleme der Smartphone-Industrie
Die Probleme und Lösungsansätze können beschrieben werden
Welt erschliessen
Untersuchen von wo Rohstoffe für Smartphones herkommen
Sich informieren wie und wo Smartphones hergestellt werden
Besuch im Museum für Kommunikation (Erkunden)
Welt orientieren
Vor- und Nachteile beim Smarphoneeinkauf einschätzen und beurteilen können
Welt handeln
Können Kaufentscheidungen entwickeln
Präkonzepte der SuS
Handel als Bindeglied zwischen Produktion und Konsum
Wirtschaftliche Regeln und Zusammenhänge erkennen
Bereits Entwicklete Kompetenzen
WAH 4.2 c und d
WAH 4.3 b und c
WAH 4.4 a, b, c, d und e
6.4 g/h
6.3f und 1.3(a)
Überfachliche Kompetenzen
Personale Kompetenzen:
Selbstständigkeit: Schulalltag und Lernprozesse zunehmend selbstständig bewältigen, Ausdauer entwickeln
Soziale Kompetenzen:
Umgang mit Vielfalt: Vielfalt als Bereicherung erfahren, Gleichberechtigung mittragen
Methodische Kompetenzen:
Informationen nutzen: Informationen suchen, bewerten, aufbereiten und präsentieren