Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 5 เทคนิค วิธีการ และการสื่อสารในการส่งเสริม และพัฒนาการเกษตร -…

- - - - .สถานภาพทางกายภาพ เช่นแหล่งข้อมูลข่าวสาร สถานที่ตั้งของแหล่งข้อมูลว่ามีความสะดวกหรือห่างไกลจากชุมชนในการเดินทาง อุปกรณืและสิ้งสนับสนุน
      - สภาพทางสังคมของบุคคลเป้าหมาย เช่นการติดต่อการสังคมภายนอก ความเชื่อและทัศนคติ การเป็นผู้นำ
      - สถานภาพทางกายภาพ เช่นแหล่งข้อมูลข่าวสาร สถานที่ตั้งของแหล่งข้อมูลว่ามีความสะดวกหรือห่างไกลจากชุมชนในการเดินทาง อุปกรณืและสิ้งสนับสนุน
  - - - หากต้องการให้บุคคนเป้าหมายมีลักษณะการเรียนรู้แบบได้รับความรู้ สิ่งที่ใช้ คือ สิ่งพิมพ์
        การบรรยาย แผ่นปลิว การสนทนาโดยตรง
      - บุคคลเป้าหมายมีลักษณะของการเรียนรู้ที่จะคงใว้หรือมีการเปลี่ยนแปลงทัศนคติ
        ใช้วิธีการอภิปรายกลุ่ม การสนทนาทางอ้อม สถานการณ์จำลอง
      - บุคคลเป้าหมายเกิดทักษะจากการกระทำขึ้น ใช้วิธี การฝึกอบรม การสาธิต
    - - สามารถจับยึดประสบการณ์ เหตุการณ์ กิจกรรมต่างๆ ที่เกิดขึ้นได้ เช่นการบันทึกภาพ บันทึกเสียง การพิมพ์
      - สามารถดัดแปลงปรุงแต่ง เพื่อทำสิ่งเข้าใจยาก ให้อยู่ในลักษณะที่ศึกษาเข้าใจง่ายขึ้น
      - สามารถขยายแจกจ่าย ทำสำเนา หรือเผยแพร่ให้จำนวนมาก เช่น รายการวิทยุ หนังสือพิมพ์
  - - - มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้ฟังเกิดความรู้ความเข้าใจ โดยนักส่งเสริมต้องเข้าใจเนื้อหาที่จะสื่อ มีการยกตัวอย่าง แทรกมุกตลก ใช้คำพูดที่เข้าใจง่าย
    - - เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานร่วมกัน ทำให้เข้าใจ
        สภาพแวดล้อม เกิดบรรยากาศเรียนรู้ที่ดี เป็นกันเอง
    - - ใช้สื่อสารกับเกษตรกรที่อยู่ไกล ใช้เฉพาะกลุ่มที่มีความสนใจเท่านั้น เช่น กลุ่มผู้เลี้ยงสุกร กลุ่มผู้ปลูกผัก เนื้อหา เป็นข้อมูลที่เกี่ยวกับกลุ่ม
    - - เป็นการติดต่อสื่อสารกับเกษตรกรแบบรายบุคคลในลักษณะ
        เฉพาะเจาะจง เนื้อหา สั้น กะทัดรัด เข้าใจง่าย
    - - ใช้เพื่อโฆษณาเหตุการณ์ต่างๆ เช่น ละคร การประกวด มหกรรม เนื้อหาสั้น กะทัดรัด เข้าใจง่าย
    - - คือการอภิปรายประกอบกับการแสดงวิธีการปฏิบัติ ร่วมกับการใช้อุปกรณ์ต่างๆร่วมด้วย
      - วัตถุประสงค์ของการสาธิต
        
        เพื่อเผยแพร่หลักการเบื้องต้นและทฤษฎีต่างๆ
        
        เพื่อเผยแพร่ทักษะและเทคนิคต่างๆในการปฏิบัติงาน
        
        เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายเข้าใจการทำงาน
        
        เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายเข้าใจกระบวนการปฏิบัติงาน
      - ข้อดีและข้อจำกัดของการสาธิต
        
        ช่วยดึงดูดความสนใจกลุ่มเป้าหมาย
        
        ช่วยให้ความกระจ่างชัดเข้าใจเนื้อหา
        
        ช่วยให้เห็นจริง สร้างความมั่นใจให้กลุ่มเป้าหมาย
        
        ช่วยในการสอนความรู้ควบคู่กับการปฏิบัติได้
        
        ช่วยให้กลุ่มเป้าหมายรู้จักสังเกตุร่วมกับใช้ความคิด
        
        ข้อจำกัด ต้องอาศัยความชำนาญและต้องเตรียมตัวล่วงหน้า
        การใช้เวลาค่อนข้างมาก และมีค่าใช้จ่ายสูง
      - ประเภทของการสาธิต
        
        การสาธิตวิธี คือการแสดงวิธีปฏิบัติ อุปกรณ์ที่ใช้ ใช้เวลาค่อนข้างสั้น
        ค่าใช้จ่ายไม่สูง
        
        สาธิตผล คือ การแสดงผลที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติ ใช้เวลามาก ค่าใช้จ่ายสูง
      - หลักการสาธิต
        
        การเตรียมรายละเอียดต่างๆในการสาธิตให้ตรงตามวัตถุประสงค์และเนื้อหาที่กำหนดใว้
        
        ให้ความเอาใจใสบุคคลเป้าหมายตลอดเวลา
        กระตุ้นความสนใจ และมีการสรุปเนื้อหา
        
        การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสาธิต
      - ขั้นตอนและวิธีปฏิบัติในการสาธิต
        
        เตรียมการสาธิต
        
        กำหนดวัตถุประสงค์ เตรียมวัสดุอุปกรณ์ เตรียมสถานที่
        ทดลองการสาธิต เตรียมตัวบุคคลเป้าหมายให้พร้อม
        
        ดำเนินการสาธิต
        
        นำเสนอเค้าโครงหรือขั้นตอนในการสาธิต
        
        สาธิตตามเค้าโครงหรือขั้นตอนที่นำเสนอ ใช้อุปกรณ์ที่เห็นชัดเจน ขณะสาธิตควรสังเกตุสีหน้าท่าทางของผู้ฟัง สร้างความเป็นกันเอง กระตุ้นให้มีส่วนร่วม สรุปเรื่องราวเมื่อจบแต่ละขั้นตอน
        
        ประเมินผลการสาธิต คือ วิธีการซักถามความพึงพอใจในการสาธิตในด้านต่างๆ
    - - การเตรียมการก่อนทัศนศึกษา
        
        ความเหมาะสมของเนื้อหา สารสนเทศ
        
        ความเหมาะสมกับความสนใจ อายุ พื้นฐานการศึกษา และประสบการณ์
        
        ความเหมาะสมของระยะเวลา
        
        มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน
        
        ความสามารถในการจัด และแก้ไขปัญหา
        
        สื่อประเภทอื่นที่สามารทดแทนการทัศนศึกษาได้
      - บทบาทของผู้จัดและบุคคลเป้าหมาย
        
        มีการวางแผนกิจกรรมร่วมกัน
        
        สำรวจเส้นทางสถานที่ ก่อนเดินทาง
        
        ติดต่อเจ้าของสถานที่ในการเตรียมการวันเวลาสถานที่
        
        จัดหาพาหนะ กำหนดการ งบประมาณ ผู้ควบคุม
        การรักษาความปลอดภัย
        
        หนังสือขออนุญาตจากผู้ปกครองกรณีเป็นเยาวชน
        
        จัดเตรียมกิจกรรมวัสดุ อุปกรณ์
        
        ทบทวนรายละเอียดการเตรียมการ
      - ขั้นตอนในการจัดทัศนศึกษา
        
        ขั้นเตรียมการ
        
        กำหนดวัตถุประสงค์และสถานที่ที่จะไปทัศนศึกษา
        
        สำรวจหาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่จะไป ที่พัก และอื่นๆ
        
        จัดทำกำหนดการทัศนศึกษา
        
        สำรวจเส้นทางและติดต่อเจ้าหน้าที่สถานที่
        
        ติดต่อยานพาหนะในการเดินทาง
        
        เตรียมกิจกรรมและวัสดุอุปกรณ์ที่จะต้องใช้
        
        สื่ออื่นๆประกอบก่อนเดินทางเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ
        
        ขั้นไปทัศนศึกษา
        
        กำหนดสถานที่และเวลาการออกเดินทาง และรักษาเวลาในการเดินทาง
        
        เตรียมตัวกลุ่มบุคคลเป้าหมายในเรื่องการตั้งคำถาม
        
        ให้คำแนะนำแก่ผู้ทัศนศึกษาตลอดการทัศนศึกษาอย่างเคร่งครัด
        
        การแบ่งกลุ่มทำกิจกรรม
        
        แนะนำวิทยาการและพี่เลี้ยง
        
        ประสานกับเจ้าหน้าที่สถานที่ชี้แจงรายละเอียดต่างๆให้ทราบ
        
        ขั้นอภิปรายและประเมินผล
        
        หลังจากกลับจากทัศนศึกษา ร่วมกันอภิปรายถึง สิ่งที่ได้ ปัญหาอุปสรรค
        เพื่อให้ทราบถึงผลที่ได้จากการทัศนศึกษาร่วมกัน