Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสร้างเครื่องมือประเมินการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย - Coggle Diagram
การสร้างเครื่องมือประเมินการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย
Scoring Rubric
องค์ประกอบ
เกณฑ์
คำอธิบายคุณภาพของแต่ละระดับความสามารถ
ระดับความสามารถ
การจัดประเภท
เกณฑ์การให้คะแนนในภาพรวม (holistic rubric)
เกณฑ์การให้คะแนนแบบแยกส่วน (analytic rubric)
How to Make a Rubric
ขั้นตอนที่ 2 กำหนดเกณฑ์ความสำเร็จ
ขั้นตอนที่ 3 ออกแบบระบบการให้คะแนน
ขั้นตอนที่ 1 กำหนดจุดมุ่งหมายของการประเมิน
เทคนิคการเขียนคำอธิบายคุณภาพ
เทคนิควิธีที่ 2 กำหนดตัวแปรย่อยที่มีน้ำหนักเท่ากันทุกตัว แล้วระบุว่าตัวแปร หายไปเท่าไร ระดับคะแนนก็ลดหลั่นตามลำดับ
เทคนิควิธีที่ 3 กำหนดลักษณะย่อยระดับต่ำสุดไว้ที่ระดับ 1 แล้วเพิ่มความถูกต้องทีละระดับ
เทคนิควิธีที่ 1 กำหนดรายละเอียดขั้นต่ำไว้ที่ระดับ 1 แล้วเพิ่มลักษณะสำคัญ ๆ สูงขึ้นมาทีละระดับ
Validity & Reliability
ความเที่ยงตรงของเกณฑ์การให้คะแนน (Validity of rubrics):
การประเมินได้ประเมินในสิ่งที่ตั้งใจประเมินหรือไม่? รวมถึงการพิจารณาถึง
ความเหมาะสมของภาษาและเนื้อหาของเกณฑ์การให้คะแนน
ความเชื่อมั่นของเกณฑ์การให้คะแนน (Reliability of rubrics):
1) inter-rater reliability
ความคงเส้นคงวาของการให้คะแนนโดยผู้ประเมิน 2 คนซึ่งเป็นอิสระจากกัน
2) intra-rater reliability
ความคงเส้นคงว่าของการให้คะแนนของผู้ประเมินคนเดียวกัน ณ เวลาที่ต่างกัน