Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

COURS LEVE ET IMPLANTATION levé - Coggle Diagram

- - - - 14 semaines (à partir du 1èr octobre 2020)
      - 1h30 min par semaine
      - 21 h
    - - Enseignement à distance
    - - Sommative
    - - 2ème année Bâtiment et Travaux publics
    - - Levé et implantation
    - - Calcul de la distance réduite a la projection entre deux points
      - Calcul des coordonnées planimétriques des points
      - Calcul du gisement d'une direction
      - Calcul de l'altitude d'un point
    - - Génie civil
    - - Mr : ................
  - - - Note varie entre 5 et 10
        
        Echec :red_cross:
        
        Accès au cours avec élimination de quelques séquences
      - Note inferieure à 5
        
        Echec :red_cross:
        
        Accès au cours
      - Note égale à 10
        
        Réussi
        
        Passage vers un autre module
  - - - Calculer les coordonnées d'un nouveau point à partir des points géodésiques en utilisant les procédés de levé
      - Maîtriser les techniques d'implantation
      - Maîtriser les techniques de levé et calculer les coordonnées des points levés
      - Calculer les éléments nécessaires à l'implantation d'un point
      - Calculer les coordonnées des points en utilisant les procédées de levé (Triangulation, intersection, relèvement..)
  - - - Note varie entre 5 et 10
        
        Echec :red_cross:
        
        Module de rattrapage
      - Note inferieure à 5
        
        Reussi
        
        Accès au cours
- - - - GROUPE 1 : échec pour l'OS1
        
        Donner la correction du Post-test
        
        Proposer le contenu du cours concernant l'OS1 autrement
      - GROUPE 2 : échec pour l'OS2
        
        Donner la correction du Post-test
        
        Proposer le contenu du cours concernant l'OS2 autrement
      - GROUPE 3 : échec pour l'OS3
      - GROUPE 5 : échec pour l'OS5
      - GROUPE 4 : échec pour l'OS4
  - - - 30 minutes
    - - Note inferieure à 10
        
        Echec :red_cross:
        
        Piste de remédiation
      - Note >= à 10
        
        Réussi
        
        Passage vers un autre module
    - - QCM comportant 30 questions à choix multiple (6 questions par objectif)
    - - Savoir si l'apprenant a maitriser totalement ou partiellement les objectifs
      - Synthétiser le cours
      - Achever la totalité du cours
    - - Evaluation en ligne automatique selon les critères fixés par le tuteur lors de la conception du QCM sur Moodle
    - - Sommative
- - - - https://michel.re/triangulation/
        
        https://cache.media.eduscol.education.fr/file/les_mathematiques_de_l_ES/34/5/RA19_Lycee_G_1_MATH_Enseignement-scientifique_MesureSurfaceTerre_1149345.pdf
        
        Partie de cours Triangulation
        
        Partie de cours Intersection
        
        http://www.uphf.fr/coursenligne/topographie/partie4/papier.pdf :
    - - Activité locale 1: calcul d'un point par triangulation
        
        Les ressources
        
        https://cache.media.eduscol.education.fr/file/les_mathematiques_de_l_ES/34/5/RA19_Lycee_G_1_MATH_Enseignement-scientifique_MesureSurfaceTerre_1149345.pdf
        
        Enoncé de l'activité
        
        Partie de cours Triangulation
        
        Type d'activité
        
        Individuelle
        
        Outil de communication
        
        Forum à travers la plateforme
        
        Outil de travail recommandé
        
        Néant
        
        Livrable
        
        Fichier PDF comprenant les détails de calculs
        
        Objectifs opérationnels
        
        Calculer le gisement de la direction entre le point connu et le point à calculer
        
        Calculer la distance entre le point connu et le point à calculer
        
        Calculer les éléments de la base connue du triangle
        
        Calculer les coordonnées du nouveau point
        
        Mode d'évaluation
        
        Type
        
        Formative
        
        Evaluation
        
        Par enseignant Tuteur
        
        Critère
        
        Précision des valeurs trouvées
        
        10>note>15
        
        Activité de consolidation TYPE1
        
        note<10
        
        Activité de consolidation TYPE2
        
        note >=15
        
        Activité validée
        
        Durée
        
        4 jours
        
        1 jour pour discussion entre pairs au forum
        
        1 jour (jeudi jusqu'à 23h55) pour le dépôt de l'activité
        
        2 jours pour la préparation
        
        Acteurs intervenants
        
        Apprenant
        
        Consulter les ressources
        
        Faire l'activité
        
        Poser des questions au tuteur
        
        Collaborer avec les pairs
        
        Centre des processus d'apprentissage
        
        Tuteur
        
        Mettre en forme des ressources pédagogiques et les intégrer sur la plateforme (conception, structuration, scénarisation...)
        
        Corriger les activités
        
        accompagner l'apprenant dans ses acquisitions et lui faire acquérir un maximum d'autonomie
        
        Preparer la correction de l'activité
        
        Enseignant chargé du cours et la seule personne qui intervient
        
        Animateur
      - Activité locale 2: faire le contrôle
        
        Les ressources
        
        http://www.uphf.fr/coursenligne/topographie/partie4/papier.pdf
        
        Enoncé de l'activité
        
        Partie de cours Intersection
        
        Type d'activité
        
        Individuelle
        
        Outil de communication
        
        Forum à travers la plateforme
        
        Outil de travail recommandé
        
        Néant
        
        Livrable
        
        Fichier PDF comprenant les détails de calculs
        
        Objectifs opérationnels
        
        Calculer le gisement de la direction entre le point de contrôle et le point à vérifier
        
        Calculer la distance entre le point de contrôle et le point à vérifier
        
        Calculer les coordonnées du point à contrôler
        
        Comparer les résultats
        
        Mode d'évaluation
        
        Type
        
        Formative
        
        Critère
        
        Précision des valeurs trouvées
        
        10>note>15
        
        Activité de consolidation TYPE1
        
        note<10
        
        Activité de consolidation TYPE2
        
        note >=15
        
        Activité validée
        
        Evaluation
        
        Par enseignant Tuteur
        
        Durée
        
        3 jours
        
        1 jour pour discussion entre pairs au forum
        
        1 jour (dimanche jusqu'à 23h55) pour le dépôt de l'activité
        
        1 jour pour la préparation
        
        Acteurs intervenants
        
        Apprenant
        
        Consulter les ressources
        
        Faire l'activité
        
        Poser des questions au tuteur
        
        Collaborer avec les pairs
        
        Centre des processus d'apprentissage
        
        Tuteur
        
        Mettre en forme des ressources pédagogiques et les intégrer sur la plateforme (conception, structuration, scénarisation...)
        
        Corriger les activités
        
        accompagner l'apprenant dans ses acquisitions et lui faire acquérir un maximum d'autonomie
        
        Preparer la correction de l'activité
        
        Enseignant chargé du cours et la seule personne qui intervient
        
        Animateur
    - - Une semaine
    - - Au terme de cette séquence, l'étudiant sera capable de:
        
        Calculer les coordonnées des points par Triangulation
        
        Réaliser les contrôles d'exactitude nécessaires
  - - - https://michel.re/triangulation/
        
        https://cache.media.eduscol.education.fr/file/les_mathematiques_de_l_ES/34/5/RA19_Lycee_G_1_MATH_Enseignement-scientifique_MesureSurfaceTerre_1149345.pdf
        
        Partie de cours Triangulation
        
        Partie de cours Intersection
        
        http://www.uphf.fr/coursenligne/topographie/partie4/papier.pdf :
    - - Activité locale 1: calcul d'un point par intersection
        
        Les ressources
        
        http://www.uphf.fr/coursenligne/topographie/partie4/papier.pdf
        
        Enoncé de l'activité
        
        Partie de cours Intersection
        
        Type d'activité
        
        Collaborative par groupe de trois
        
        Outil de communication
        
        Forum à travers la plateforme
        
        Outil de travail recommandé
        
        Google DOC
        
        logiciel COVADIS
        
        Livrable
        
        Fichier WORD comprenant les détails de calculs
        
        Objectifs opérationnels
        
        Appliquer la formule de delambre pour l'intersection à partir de la base connue
        
        Calculer les gisements des deux directions de la base connue connus
        
        Calculer les coordonnées du nouveau point
        
        Calcules les coordonnées à travers le logiciel COVADIS
        
        Mode d'évaluation
        
        Type
        
        Formative
        
        Evaluation
        
        Par enseignant Tuteur
        
        Critère
        
        Précision des valeurs trouvées
        
        10>note>15
        
        Activité de consolidation TYPE1
        
        note<10
        
        Activité de consolidation TYPE2
        
        note >=15
        
        Activité validée
        
        Durée
        
        4 jours
        
        1 jour pour discussion entre pairs au forum
        
        1 jour (jeudi jusqu'à 23h55) pour le dépôt de l'activité
        
        2 jours pour la préparation
        
        Acteurs intervenants
        
        Apprenant
        
        Consulter les ressources
        
        Faire l'activité
        
        Poser des questions au tuteur
        
        Collaborer avec les pairs
        
        Centre des processus d'apprentissage
        
        Tuteur
        
        Mettre en forme des ressources pédagogiques et les intégrer sur la plateforme (conception, structuration, scénarisation...)
        
        Corriger les activités
        
        accompagner l'apprenant dans ses acquisitions et lui faire acquérir un maximum d'autonomie
        
        Preparer la correction de l'activité
        
        Enseignant chargé du cours et la seule personne qui intervient
        
        Animateur
      - Activité locale 2: faire le contrôle
        
        Les ressources
        
        http://www.uphf.fr/coursenligne/topographie/partie4/papier.pdf
        
        Enoncé de l'activité
        
        Partie de cours Intersection
        
        Type d'activité
        
        Collaborative
        
        Outil de communication
        
        Forum à travers la plateforme
        
        Outil de travail recommandé
        
        Google Doc
        
        EXCEL
        
        Livrable
        
        Fichier WORD comprenant les détails de calculs
        
        Fichier excel pour le calcul de gisement
        
        Objectifs opérationnels
        
        Calculer le gisement de la direction entre le point de contrôle et le point à vérifier à partir de G0 moyen de la station
        
        Calculer le gisement de la direction entre le point de contrôle et le point à vérifier à partir de G0 moyen de la station
        
        Comparer les deux gisements
        
        Mode d'évaluation
        
        Type
        
        Formative
        
        Evaluation
        
        Par enseignant Tuteur
        
        Critère
        
        Précision des valeurs trouvées
        
        10>note>15
        
        Activité de consolidation TYPE1
        
        note<10
        
        Activité de consolidation TYPE2
        
        note >=15
        
        Activité validée
        
        Durée
        
        3 jours
        
        1 jour pour discussion entre pairs au forum
        
        1 jour (dimanche jusqu'à 23h55) pour le dépôt de l'activité
        
        1 jour pour la préparation
        
        Acteurs intervenants
        
        Apprenant
        
        Consulter les ressources
        
        Faire l'activité
        
        Poser des questions au tuteur
        
        Collaborer avec les pairs
        
        Centre des processus d'apprentissage
        
        Tuteur
        
        Mettre en forme des ressources pédagogiques et les intégrer sur la plateforme (conception, structuration, scénarisation...)
        
        Corriger les activités
        
        accompagner l'apprenant dans ses acquisitions et lui faire acquérir un maximum d'autonomie
        
        Preparer la correction de l'activité
        
        Enseignant chargé du cours et la seule personne qui intervient
        
        Animateur
    - - Une semaine
    - - Au terme de cette séquence, l'étudiant sera capable de:
        
        Calculer les coordonnées des points par Intersection manuellement et à l'aide du logiciel COVADIS
        
        Réaliser les contrôles d'exactitude nécessaires