Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสร้างเครื่องมือประเมินการเรียนรู้ด้านจิตพิสัย - Coggle Diagram
การสร้างเครื่องมือประเมินการเรียนรู้ด้านจิตพิสัย
ความรู้เบื้องต้น
เกี่ยวกับความรู้สึก(ไม่มีถูกผิด)
ความสนใจ
เจตคติ(ทัศนคติ)
ค่านิยม
บุคลิกภาพเฉพาะตัว
มีลักษณะเฉพาะตัว
มีการแสดงออกเป็นสองทางตรงข้าม
การแสดงออกจะเปลี่ยนแปลงในความเข้ม
เป็นความรู้สึกที่มีต่อเป้าหมาย
ทฤษฏีพัฒนาการทางจริยธรรมของโคลเบิร์ก
1.ระดับก่อนจริยธรรม
2.ระดับปฎิบัติตามแบบแผนกฎเกณฑ์จริยธรรม
3.ระดับเหนือกฎเกณฑ์ หรือ ยึดหลักจริยธรรมประจำใจ
หลักการวัดผล
การกำหนดพฤติกรรมด้านความรู้สึก
ความรู้และเข้าใจใน เป้าหมาย
ความรู้สึกชื่นชอบและพอใจใน เป้าหมาย
การแสดงพฤติกรรม / ปฎิบัติต่อ เป้าหมาย
ต้องประยุกต์หลายๆทฤษฎีเข้าด้วยกัน
เจตคติ
หมายถึง สภาพความโนเมเอียงของบุคคลที่จะตอบสนองต่อสิ่งเร้า
ข้อสังเกตุ เจตคติจะมี 2 อย่าง 1.ความรู้สึก 2.เป้า
หลักการวัด ประกอบด้วย 1.เป้าหมาย 2.สิ่งเร้า 3.การตอบสนอง
องค์ประกอบ แบ่งได้ 3 แบบ
ความรู้สึก
ความรู้ + ความรู้สึก
ความรู้ + ความรู้สึก + องค์ประกอบด้านพฤติกรรม
แบบวัดด้านจิตพิสัย
Thurstone's Method
Likert
ออสกูด