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Correcta gestión de los aprendizajes - Coggle Diagram
Correcta gestión de los aprendizajes
Formación de aprendizaje
Aprendizaje: Un sujeto obtiene conocimientos actuales en su vida diaria.
Valorar el conocimiento experto de la organización: Reconocimiento de la corporación del intelecto de sus empleados para desempeñar sus actividades conforme a su competencia y ponerse al día en su ambiente laboral.
La formación: Es cuando una persona tiene preparación académica adquirida por medio de talleres, cursos o programas que le aporta información de un tema particular.
El Coworking: Es un espacio que comparten en línea o presencial tanto los profesionales independientes y emprendedores con el objetivo de llevar acabo sus proyectos de manera independiente y en conjunto porque intercambian pensamientos pues comparten sus aprendizajes así surge la investigación.
Valorar el conocimiento experto de la organización: Reconocimiento de la corporación del intelecto de sus empleados para desempeñar sus actividades conforme a su competencia y ponerse al día en su ambiente laboral.
En una organización lo elemental para el aprendizaje es lo que decida el director y el interés que le dé al crecimiento del intelecto de sus trabajadores, ayudándose para que el aprendizaje compartido por los expertos que laboran en la organización
Incrementar el impacto de las acciones en el mundo laboral: La institución le da un espacio a lo que se aprende en el horario de labores para que los trabajadores se beneficien. En este tiempo se prepara la información, se elige a las personas idóneas para el argumento y se encuentra un buen lugar para dar los títulos después que se haga la aprueba para conocer el grado de información adquirida.
De la gestión de la formación a la gestión del conocimiento:
Valoración de los resultados: Es necesario que se hagan exámenes a los empleados luego del conocimiento. En la encuesta se ve que tanto saben, y la eficiencia de los empleados con lo adquirido
La acción se observa en la ejecución del curso taller de querella estratégica para abogados.
Un director de un despacho calcula con un examen los aprendizajes que tienen sus abogados para darles labores conforme a los conocimientos obtenidos.
Difusión del conocimiento:Ya hechas las dos etapas se procede a que los dirigentes difundan los conocimientos faltantes en la organización. Algunas instituciones tienen plataformas de información para que su equipo de trabajo acceda y los empleados compartan sus conocimientos.
Inventario del conocimiento interno:Ya que detectas los conocimientos críticos, la segunda fase es comprobar el conocimiento del personal. Primero se inicia con los que tiene niveles altos en la empresa. Esto sirve para ver en qué área tienen habilidad para realizar la actividad derivada de esta, las que se aprovechan para optimizar el conocimiento de la empresa o de lo que carece, que hay que comprobarse.
Identificar los conocimientos críticos: El aprendizaje que tienen los empleados es vital para hacer una tarea que integre el buen funcionamiento de una institución para que se tengan excelentes resultados por eso deben tomar medidas a realizar los trabajadores de esas plazas que necesitan el conocimiento.
De la gestión de la formación a la gestión del conocimiento: Las empresas cambian de la gestión de formación a la gestión de conocimiento esto por la trasformación de la tecnología y tiene las siguientes etapas:
Tomar en cuentto lo siguiente:
Los compromisos de los colaboradores: Reciprocidad, dinamización, asertividad, actualización, compromiso con la comunidad
Reciprocidad: Ser agradecidos por la información que reciben y la compartan.
De manera independiente el trabajador debe buscar obtener nuevos conocimientos en su desarrollo profesional y así poder compartirlos en su ámbito laboral.
Dinamización: Influir de manera positiva el subordinado para que aprenda el grupo de trabajo
Para que se lleve a cabo esto se debe seguir lo siguiente:Que se tome en cuenta el valor del liderazgo: Los jefes y los intermediarios con cargo tengan conocimientos para que al momento de actuar en el liderazgo al frente estén preparados al impartirlo a sus trabajadores.
Asertividad: Aportar opiniones e ideas de forma constante.
Compromiso con la comunidad: Contribuir y trabajar para lograr las metas con el fin de optimizar la organización.
Actualización: Estar al día en cuestión del aprendizaje y aceptar opiniones.
Importancia del de los directivos
Participación en escenarios de aprendizaje: Participar con sus opiniones para incrementar las redes de intelecto en diferentes contextos con los participantes.
Incentivarla búsqueda del propio conocimiento: Originar la investigación de averiguación en el equipo de colaboradores.
Ampliar escenarios de aprendizaje: Crear redes de inteligencia para que los empleados trasmitan la información en el medio laboral.
Generar una comunidad de aprendizaje: Crear un lugar en el que los trabajadores argumenten y aporten sus experiencias.
Incluir nuevos mecanismos en las acciones de aprendizaje: Impulsar a su personal para que forjen sus objetivos de enseñanza.
Potenciar las conversaciones: Que los colaboradores estén seguros compartiendo su información con los demás, para ello se suscita la comunicación.
Importancia del rol que tiene los dirigentes en la expansión del conocimiento dentro de las empresas.
Ampliación del entorno personal de aprendizaje: Ayudar para que su organización aumente su fase de aprendizaje en la institución.
Las empresas saben que los trabajadores deben de estar preparados y que deben de interactuar entre ellos para sacar provecho y que haya grupos de conocimiento para facilitar al tomar decisiones.
Trabajo colaborativo
Recurso de excelencia para tener clientes: Cuando se hacen juntas los empleados de un corporativo con el fin de afinar detalles en los escritos procesales. De esta manera todos están involucrados en las cuestiones del corporativo y por eso tienen éxito en grupo al otorgar argumentos provenientes de sus conocimientos para que al concluir el escrito sea producto de todos los colaboradores.
Es la maniobra de enseñanza aprendizaje en la cual el personal se coordina para obtener un fin propio. Por medio de varios comentarios, habilidades e informes de los integrantes, el equipo consigue nuevas habilidades.