Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAJIAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM - Coggle Diagram
KAJIAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
PRESKRPTIF KURIKULUM
Sebuah kumpulan rencana, tujuan, materi pembelajaran, dan cara mengajar yang digunakan sebagai pedoman oleh para pengajar demi tercapainya tujuan akhir pembelajaran dengan menetapkan metode pembelajaran yang optimal.
DESKRIPTIF KURIKULUM
Kurikulum yang berpengalaman memberikan gambaran sekilas tentang kurikulum yang sedang berlangsung
KURIKULUM
Seperangkat rancangan rencana yang tersusun secara sistematis yang didalamnya berisi sebuah pengaturan yang berkaitan dengan tujuan, isi, bahan ajar, dan cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional
LANDASAN KURIKULUM
Landasan historis
kurikulum membicarakan proses bagaimana program pendidikan masa lalu tumbuh sampai saat ini dan masih berpengrauh pada kurikulm sekarang dan masa depan
Landasan Historis kurikulum SD 2013
Landasan filosofis
dalam pengembangan kurikulum menentukan kualitas peserta didik yang akan dicapai kurikulum, sumber dan isi dari kurikulum, proses pembelajaran, posisi peserta didik, penilaian hasil belajar, hubungan peserta didik dengan masyarakat dan lingkungan alam di sekitarnya
Landasan Filosofis Kurikulum SD 2013
Landasan psikologis
merupakan pengembangan kurikulum harus dilandasi oleh psikologi sebagai acuan dalam menentukan apa dan bagaimana perilaku itu harus dikembangkan
Landasan psikologis kurikulum SD 2013
Landasan sosiologis
dalam pengembangan kurikulum adalah bahwa dalam proses pengembangan kurikulum harus memperhatikan dan mempertimbangkan karakteristik masyarakat dimana kurikulum itu akan dilaksanakan
Landasan Sosiologis Kurikulum SD 2013
Landasan IPTEKS
kurikulum adalah aspek Ilmu Pengetahuan dan Teknologi sangatlah berperan penting dalam perkembangan sebuah kurikulum
Landasan IPTEKS kurikulum SD 2013
KOMPONEN KURIKULUM
Komponen Tujuan
, komponen ini berhubungan dengan arah atau hasil yang akan dicapai dan diharapkan terutama dari proses pembelajaran itu sendiri
Komponen Isi atau Materi
, merupakan komponen yang berhubungan dengan pengalaman belajar yang harus dimiliki siswa
Komponen Strategi Pelaksanaan
, berhubungan dengan metode, pendekatan, serta fasilitas/peralatan yang akan digunakan dalam proses pelaksanaan kurikulum agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik
Komponen Evaluasi
, berhubungan dengan proses penilaian terhadap tingkat ketercapaian tujuan dan efektivitas suatu kurikulum dalam proses pembelajaran
KURIKULUM SD 2013
Kurikulum 2013 ini adalah langkah lanjutan pengembangan kurkulum berbasis kompentensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompentensi sikap, pengetahuan dan keterampilan secara terpadu
Perbandingan Komponen Kurikulum Teoritis Dengan Komponen Kurikulum SD 2013
FUNGSI KOMPONEN KURIKULUM