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DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD - Coggle Diagram
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Autoconcepto
Es la imagen que tenemos de nosotros mismos, el cuadro total de nuestros rasgos y capacidades. Describe lo que conocemos y sentimos acerca de nosotros y dirige nuestras acciones.
Los niños incorporan a la imagen que tienen de sí mismos el cuadro que otros les reflejan.
Se desarrolla a partir de una mezcla entre las experiencias ya que ellos empiezan a extraer patrones coherentes que forman conceptos rudimentarios de sí mismos y de otros.
Depende del cuidado que recibe, la manera en que responde, emociones agradables o desagradables se van a conectar con experiencias.
Conciencia de sí mismo
A los
3 meses
los bebés prestan atención a su imagen en el espejo
A los
4 - 9 meses
muestran mayor interés en las imágenes de otros que en las propias
Conocimiento consciente del sí mismo como un ser distinto e identificable. Se basa en este inicio de la distinción perceptual entre sí mismo y los otros
Se puede poner a prueba, mediante un estudio para ver su el infante se reconoce a su propia imagen
Alrededor de os
20-24 meses
los niños empiezan a usar pronombres en primera persona, lo que indica conciencia de sí mismo.
Entre los
19-30 meses
comienzan a aplicarse términos descriptivos ("grande, pequeño, pelo liso") y términos evacuativos ("bueno, bonito o fuerte)
Desarrollo del Yo
Poco a poco se va a ir enriqueciendo con atributos y características.
Se involucran las características físicas y psicológicas que los definen
Voluntad y Autonomía
Al comenzar a haber avances en su desarrollo físico, el niño presenta un dese de mostrar sus nuevas capacidades, de manera que va a ir poco a poco haciendo más cosas por si mismo.
Sentimiento positivo de independencia dada la creciente autonomía motora respecto a los cuidadores, por lo que los padres debe reconocer y permitir la creciente motivación infantil para que poco a poco vaya aumentando su sentimiento de independencia.
Entre los
18 meses y los 3 años
Erikson identifica la segunda etapa del desarrollo de la personalidad:
AUTONOMÍA FRENTE A VERGÜENZA Y DUDA
Se caracteriza por un cambio del control externo al autocontrol
Comienzan a sustituir el juicio de sus cuidadores por el suyo propio
Va a surgir la virtud de la
Voluntad
El control de esfínteres es un paso importante.
El lenguaje es la medida que los niños son más capaces de dar a conocer sus deseos
Erikson decía que como la libertad ilimitada no es
segura ni saludable
, la
vergüenza y duda
son necesarias
Necesitan que los adultos les establezcan límites apropiados, y la
vergüenza y duda
los ayuda a reconocerlos
Coherencia de sí mismo
Es la sensación de ser un todo físico con límites que lo separan del resto del mundo. (Entre los
4 - 10 meses
)
Sirve para poder interactuar con los cuidadores en juegos como escondidas.
Pautas de orientación a los padres para promover dicho desarrollo del lactante
Proveer al recién nacido un grado de familiaridad, consistencia y continuidad (más no en exceso), así el niño se desarrollará creyendo que el mundo es un lugar seguro para estar. Y que de igual manera aprenda a confiar en su cuerpo.
El objetivo es que el niño desarrolle una fuerte creencia o sensación de que siempre habrá una solución al final. "Mamá y papá no son perfectos, pero confío en ellos, estarán conmigo pronto a penas puedan, pero siempre verán por mi bien"
Evitar la sobreprotección o los augurios catastrofistas de las manifestaciones de los hijos, ya que contribuyen a la adopción de actitudes de dependencia e inmadurez negativas para su futuro.
Algunas sugerencias para los
"Terribles 2 años"
Ser flexible: aprender los ritmos naturales del niño y sus gustos
Ofrecer opciones, aunque sean limitadas, para que así el niño sienta cierto control
Hacer cumplir de manera sistemática las obligaciones necesarias
No interrumpir la actividad del niño a menos que sea absolutamente necesario
Sugerir en vez de dar órdenes, acompañar con peticiones sonrisas o abrazos (no críticas, amenazas o restricciones físicas)
Personalidad: Conjunto de pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos ligados a la conducta de cada individuo que persisten lo largo del tiempo frente a distintas situaciones.