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Cours Communication TAP - Coggle Diagram

- - - - Permettre à des personnes de s’engager avec efficience et efficacité dans des interactions variées et de participer aux activités de leur choix
- - - - tours de rôle équivalents pour chaque partenaire
      - capable de négocier les sujets de conversation
- - - - Signes appris (mains animées, LSQ, AmerInd...)
      - Gestes naturels
      - Expressions faciales, langage du corps
      - Alphabet linéaire
      - Oui/non
      - Vocalisations
  - - - Ex: Crayon-papier, Tableau de communication: Etran, Esarin, PECS, PODD, Kikoz
    - - Basse techno
        
        Statique
        
        Aides de niveau 1- simple
        
        Ex: Go talk 9+, BigMack, ...
        
        Appareils technologiques- basse techno
        
        Littlemack / Step-by-step
        
        Gotalk Pocket, Gotalk4+/Go talk 9+/Go talk 20+, Gotalk32
        
        TalkTracWearable Communicator
        
        Communication builder/ 7 level Builder
        
        BIGmack
        
        Message Mate
        
        Partner four/Tech four
        
        iTalk2
        
        Hip Talk
      - Haute techno
        
        Dynamique
        
        Aides niveau 2-3
        
        Aides non dédiées: ça peut être utilisé pour répondre à divers objectifs.
        
        Aides dédiées: c'est un appareil qui a été spécifiquement conçu ou qu’on utilise spécifiquement pour répondre à un objectif, comme la communication
        
        Techno. mobiles
        
        Ex: apps, cell, iPAD, tablette Androïd
        
        Appareils technologiques- haute techno
        
        Non dédiés
        
        Surface pro
        
        CFU1
        
        Tellus Smart
        
        Toughbook
        
        Toughpad
        
        Dédiés
        
        Digivox
        
        Spring board lite
        
        Technologie mobiles
        
        Produits apple: iPAD, iPAD mini, IP
        
        Tablette
- - - - La mesure vise à soutenir financièrement les commissions scolaires dans l’achat,
        
        1-d’une part, d’équipement, et d’appareillage adapté
        
        2- d’autre part, d’aides technologiques permettant de répondre aux besoins en matière d’apprentissage des élèves handicapés et en partie aux élèves en difficulté
    - - Ensemble des élèves handicapés ou en difficulté ainsi que les élèves à risque ayant des besoins particuliers.
      - Proportion minimale de 70 % du budget doit être utilisée besoins des élèves handicapés reconnus par le Ministère.
      - Si reste $= aux élèves qui font l’objet d’un PI et qui sont non reconnus comme handicapés.
      - On considère comme un élève en difficulté ou ayant des besoins particuliers si besoin PI.