Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
learning center - Coggle Diagram
learning center
特性
(老師)環境規則
個別教導規則
學生感興趣的為基礎
(學生)自由規則
尊重規則
開放教育的界定
程序的開放
豐富的環境
規範的開放
學習作業、活動是學生的權利
革命的開放
加速社會變動
開放教育運動
高敬文
美國
歷史背景
進步主義
1967-1976
兒童為本、不拘形式
英格蘭
布勞登報告書
理論基礎
英國小學統整課程而來
尊重自然發展與遊戲的教育傳統
與兒童直接相關的課程
以兒童為核心
維持兒童的遊戲
結合英美教育理念的開放運動
實踐
元素
統整課程/統整日
幼兒的興趣是課程的基礎
角落的環境規劃
教室的延伸
混齡
自我校正的教材
契約
循序漸進
漸進式的實踐
將學生的知識與興趣融入課程做延伸
非上課時觀察學生
讓學生在團體課程中也可找到自己的興趣
強調兒童中心+教師中心
以人為中心