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Didacticiels - Coggle Diagram
Didacticiels
les tutoriels
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Le tutoriel est un outil pédagogique qui peut se présenter sous la forme d'un autre logiciel, d'une vidéo, d'un document textes/images électronique type infographie ou papier, constitué d'instructions détaillées pas à pas, le plus souvent par étapes. Source
Ces leçons sur ordinateur appartiennent à la même famille de logiciels enseignants que les exerciseurs mais ils s'en distinguent par la représentation des connaissances qui y est mieux exploitée et par le dialogue ou l'interactivité entre l'apprenant et la machine qui sont généralement mieux implantés.
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Lorsqu'ils sont bien documentés, les tutoriels proposent des scénarios d'utilisation pédagogique qui laissent une bonne part d'intervention à l'enseignant. Les tutoriels ne sont pas aussi influencés par le behaviorisme que les exerciseurs.
Leur inspiration ressemble davantage à la démarche piagétienne. Ces enseignements mécanisés sont souvent fondés sur le dialogue, la découverte guidée et le développement de l'intelligence.
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C'est à l'époque des tutoriels que le graphisme puis la couleur sont apparus à l'écran de l'ordinateur car, faut-il le rappeler, l'ordinateur des premiers jours ne disposait que d'un terminal de télétype comme interface avec l'usager.
Dans le modèle tutoriel, une dimension ludique ou des genres de simulation ont souvent accompagné la matière enseignée pour créer des situations de compétition et des atmosphères, ce qui vise à agrémenter le déroulement de la leçon informatisée.
Bien des tutoriels ont été appréciés autant pour la variété qu'ils apportaient dans les formules pédagogiques que pour l'efficacité de leur approche interactive (Linard, 1990).
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Les didacticiels d'exercices se situent (trop !) souvent dans la lignée du "drill and practice".
Le tutoriel est une utilisation dans laquelle l'ordinateur simule un tuteur travaillant individuellement avec l'étudiant. Il peut s'agir d'une simple présentation de règles à lire et retenir avec ensuite une série d'exercices de contrôle plus ou moins rudimentaires (choix multiple, blanc à remplir).Source Françoise Demaiziere
Approche pédagogique
Tâches de l'apprenant :
Durant le tutoriel l'apprenant·e est guidé·e par des documents/média reprenant les intervention du formateur.
Cognitiviste :
On construit le savoir "étape par étape", il est découpé/séquencé en plusieurs parties et objectifs. Le but étant de développer des compétences et/ou reproduire des gestes. Ou encore mettre en application le contenu du tutoriel.
La définition souligne quatre aspects du tuto : son but (pédagogique), le média utilisé (indifférent : papier ou Internet), le moyen employé (toujours visuel) et surtout l’objet de l’apprentissage Source
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Origines
Logiciel
Formé à partir des mots logique et matériel, le mot logiciel a été inventé en 1969 pour remplacer le terme anglais software. Il désigne l'ensemble des programmes et des procédures nécessaires au fonctionnement d'un système informatique : c'est lui qui indique à l'ordinateur comment effectuer les tâches. Chaque logiciel est conçu pour fonctionner dans un environnement matériel donné. On peut distinguer les logiciels systèmes (Windows, MacOS, Linux...), qui jouent un rôle d'interface entre le matériel (hardware) et les logiciels d'application, qui sont dédiés à des tâches spécifiques.
Source FUTURA SCIENCES
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Social
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Le tutorat est fait via le document, des interventions asynchrones, différées peuvent avoir lieu. Mais l'un des intérêts du tutoriel est de favoriser l'autonomie et surtout de réduire les interventions du formateur.
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