Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 14 ทักษะการสื่อสารสำหรับครู (กิจกรรมเสนอแนะ) - Coggle Diagram
บทที่ 14 ทักษะการสื่อสารสำหรับครู
(กิจกรรมเสนอแนะ)
กิจกรรมที่ 1 การพัฒนาทักษะความเข้มแข็ง
ขั้นที่ 2 ใช้บทบาทสมมติตามสถานการณ์
ขั้นที่ 3 ให้รับการให้ข้อมูลย้อนกลับ
ขั้นที่ 1 ให้เขียนปัญหาให้ชัดเจนแล้วเปรียบเทียบกับของคนอื่น
กิจกรรมที่ 2 Producing Empathic Responses
กิจกรรมนี้ให้ทำร่วมกับคนอื่นๆ โดยผลัดกันแสดงบทบาท เป็นครู-ผู้เรียน
โดยผู้ที่แสดงเป็นครูให้ฝึกทักษะการแสดงความเห็นอกเห็นใจ
และผู้แสดงบทบาทเป็นผู้เรียนก็พยายามแสดงให้สมบทบาทที่สุด
กิจกรรมที่ 3 การฝึกการแก้ปัญหา
ผู้เรียนจะต้องเป็นผู้เผชิญปัญหา
รับรู้ปัญหา
กิจกรรมที่ 4 การวิเคราะห์บทสนทนา
ความเข้มแข็ง
การแสดงความเห็นอกเห็นใจ
ครูใช้การแก้ปัญหา
บทสรุป
ทักษะการสื่อสารและยุทธศาสตร์การสื่อสาร
ข้อควรเลือกยุทธศาสตร์การสื่อสารมาใช้ในการแก้ปัญหา ที่ไม่สามารถแก้ปัญหาด้วยวิธีง่าย ได้
เพื่อเป็นการช่วยให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง
ครูต้องเป็นผู้ฟังที่ดี และพยายามเข้าใจผู้เรียน ผู้ปกครอง เกี่ยวกับความรู้สึกและความกังวล ห่วงใย นักคิดวิเคราะห์
สามารถคิดโดยมีวิสัยทัศน์มองกว้างและไกล โดยสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ต่างๆได้ชัดเจน จนเห็นถึงสาระส่วนประกอบต่างๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์ถึงกัน
ทักษะการสื่อสารและยุทธศาสตร์การสื่อสารของครูควรชัดเจน และมีประสิทธิภาพเพื่อก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรม ความคิด หรือสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดปัญหา และการรับข้อมูลต่างๆของผู้เรียน
หมายความถึงการมีความสามารถ ในการคิดหาหนทางที่ใช้แก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ