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RECONSTRUCCIÓN DEL ROL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DOCENTE -…
RECONSTRUCCIÓN DEL ROL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 
PRIMERA FASE: LA NECESIDAD DE APRENDER Y EL DESEO DE CAMBIAR.
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LA CONFROTACIÓN QUE HACE EL PROFESOR CON SITUACIONES Y NECESIDADES QU EXPERIMENTA Y DECIDE RESOLVER.
LO QUE VIVE EN LA PRÁCTICA. LAS EXIGENCIAS QUE HACE LA INSTITUCIÓN O EL SISTEMA, DISCREPANCIA ENTRE EL CONTEXTO Y LOS INSTRUMENTO O RECURSOS.
LAS EXPERIENCIAS QUE VIVEN EN LA PRÁCTICA COTIDIANA DETERMINAN TIPOS DE APRENDIZAJES QUE DESEAN O NECESITAN ADQUIRIR.
SEGUNDA FASE: EL PROCESO DE APRENDER.
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TERCERA FASE: LOS EFECTOS Y RESULTADOS DEL CAMBIO.
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GANANCIA SIMBÓLICA QUE SE OBTINE POR LA EXPERIENCIA. LA SENSACIÓN DE HABER APRENDIDO ALGO ÚTIL. EL RECONOCIMIENTO DE OTROS.
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INVESTIGACIÓN A DOCENTES EN EL MARCO DE LA RIEMS
PROFESORES EGRESADOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES PARA LA EMS
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