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CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA, Estos estados se llaman:, Es:, Pasa por…
CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA
Agua
Modelos de partículas
Moléculas
Iones
Átomos
A través de este modelo es posible explicar los estados de agregación de la materia
Es la única sustancia que puede encontrarse en los tres estados de agregación de la materia
Solido
:
En este estado el agua tiene una forma muy definida y rígida y su volumen aumenta por lo que pierde densidad, como por ejemplo: el hielo y la nieve
Gaseoso
:
Es caracterizado por no tener forma ni volumen, su volumen varía dependiendo a la temperatura a la que es expuesta, esta se puede comprimir, mezclar, dilatar
Liquido
:
No posee una forma definida por lo que presenta una flexibilidad y fluidez que le permiten adaptar su forma a cualquier envase que la contenga.
Capilaridad de las plantas
La capilaridad es un fenómeno físico que permite a un líquido ascender por vasos muy finos hasta una cierta altura.
Las plantas y su germinación
Es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse en una planta
1- Desarrollo del embrión
2- Acumulación de reservas alimenticias
3- Maduración
Método Científico
Es un proceso que busca encontrar la explicación a ciertos fenómenos utilizando para ello (en la mayoría de los casos) experimentos cuyo objetivos es contestar preguntas
Observación
Hipótesis
Experimentación
Niveles de organización
Ecosistemas
Relación que hay entre distintas comunidades de organismos vivos y el medio ambiente físico en dónde viven
Terrestre
Acuáticos
Artificial
Factores abióticos
Factores bióticos
Servicios ecosistémicos
Servicios de regulación
Servicios culturales
Servicios de provisión
Servicios de soporte
Sistemas
Nutrición
Sistema Digestivo
Sistema Cardiovascular
Sistema Urinario
Sistema Respiratorio
Materia
Posee propiedades
Cuantitativas
De carácter organolépticas
Intensivas
Extensivas
Sistemas materiales
Mezclas
Heterogéneas
Homogéneas
Métodos de separación
Compuesto
Elemento
Rincón de Ciencias en el Nivel Inicial
Analicen las principales propiedades de los materiales del entorno.
Detecten cambios reversibles e irreversibles.
identifiquen los diversos materiales que se encuentran en el mundo natural.
Identifiquen características de lo vivo y no vivo.
Cuiden el medio ambiente.
Comiencen a formular preguntas y comiencen a encontrar respuestas.
Clasifiquen objetos de acuerdo con criterios dados o no.
Participen en actividades grupales.
Aprendan el significado de nuevas palabras.
Comiencen a registrar hechos y experiencias.
Expresen sus ideas de modo que los demás entiendan.
Estos estados se llaman:
Es:
Pasa por etapas:
Tipos:
comprende tres etapas
Se clasifican en:
Permite que los niños