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Influencia de la inteligencia emocional y los afectos en la relación…
Influencia de la inteligencia emocional y los afectos en la relación maestro-alumno, en el rendimiento académico de estudiantes de educación superior
OBJETIVO
Anaizar la influencia de la inteligencia emocional y el afecto pedagógico en el rendimiento académico de estudiantes de primer semestre de Facultad de Educación en la corporación universitaria Minuto de Dios
INTRODUCCIÓN
Psicología Positiva
Bienestar, emociones positivas, prevenir depresión y mejorar aprendizaje.
Énfasis en que los profesores alcancen primero la felicidad para ayudar al crecimiento afectivo de los alumnos.
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DISCUSIÓN
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Los afectos pedagógicos pueden ser apropiados o desapropiados y afectar positivamente o de manera negativa en el rendimiento académico.
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INSTRUMENTOS
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Observación naturalista
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Guía de observación compilada que propone Merrian: contextos, participantes, actividades
de interacción con el trabajo colaborativo
RESULTADOS
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El subcomponente de la empatía , a nivel interpersonal, está poco desarrollado en la mayoría de la muestra y este subcomponente es de suma importancia para el rendimiento académico.
En la comprensión emocional de sí mismo, el 18% de las mujeres y 13% de los hombres responde" con mucha frecuencia"
En asertividad, el 13% y 12% están en las mismas condiciones.
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Respecto al afecto pedagógico, los resultados del trabajo con los grupos focales, lleva al análisis que la relación maestro-estudiante debe estar impregnado de la parte afectiva.
CONCLUSIONES
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Existe relación entre motivación académica,empatía y el rendimiento académico
Se debe implementar programas de formación de maestros con el fin de mejorar su bienestar y satisfacción personal
Importancia de que los ambientes de aprendizaje gestionados por los docentes generen en los alumnos bienestar,incrementando la empatía,actitudes positivas,respeto,acogida,estímulo,escucha y confianza