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TUTORÍAS, REFERENCIAS, -AUNIES. (s. f.). PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE…
TUTORÍAS
Se concibe
:silhouettes:
eje en la educación
aprendizaje
autodirigido
formación integral
Proceso educativo
:silhouettes:
mediadores
:check:
profesores
compañeros académicos
tutores
Perfil del tutor
:pencil2:
docente
promueve aprendizajes significativos
lograr competencias
concebirse
:question:
mediador capaz
crear condiciones de saberes
dimensiones del conocimiento
-epistemológicas -sociales
-históricas
Perfil del alumno
:silhouette:
autoconcepto
autoimagen
Activo
Comprometido
Reflexivo
Tutoría en los niveles
:silhouettes:
educación superior
:pen:
participación en aspecto social
procesos en construcción del conocimiento
licenciatura
:european_post_office:
resolver problemas
modalidades
individual
atienden las dudas surgidas
grupal
solución de problemas de aprendizaje
construcción
de conocimientos
posgrado
:post_office:
estudiante
responsabilizar
tutor
actividades académicas
proyectos de investigación
interés común
Educación
:silhouettes:
ANUIES
:zap:
acompañamiento
apoyo al estudiante
atendiendo múltiples factores
funciones básicas
:checkered_flag:
desarrollo personal
desarrollo académico
orientación profesional
garantizar el éxito escolar
eleva índice de eficiencia terminal
disminuye rezago educativo
disminuye deserción escolar
REFERENCIAS
-AUNIES. (s. f.). PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE TUTORIA. Evirtual. Recuperado 30 de octubre de 2020, de
http://evirtual.uaslp.mx/FCQ/tutorias/Documentos%20compartidos/INTRODUCCION/PROGRAMAS%20INSTITUCIONALES%20DE%20TUTORIA_ANUIES.pdf
-Molina Aviles, M. (2004, 28 diciembre). La tutoría. Una estrategia para mejorar la calidad de la educación superior. Redalyc.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37302805
-Santiago García, R. (2011, 22 septiembre). LA IMPORTANCIA DEL TUTOR EN EL EJERCICIO DE LA TUTORÍA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Redalyc.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478048953006
