LOS PORTAFOLIOS EDUCATIVOS VIRTUALES EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS INSTRUMENTOS DIDACTICOS PARA LA INNOVACION DOCENTE Y LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y LAS TECNOLOGIAS DE LA IFORMACION Y COMUNICACION
INSTRUMENTOS PARA LA INNOVACION DOCENTE: LOS PORTAFOLIOS EDUCATIVOS VIRTUALES
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Nuevas formas de relacionarse, comunicarse, trabajar.
El portafolio permite visualizar el progreso del estudiante.
Es una fase del proceso continuo
Instrumentos didácticos para la innovación e investigación pedagógica
Blogs como recurso para la elaboración de portafolios.
constatar los logros, dificultades y evidencias más
relevantes durante la realización de un proyecto didáctico grupal (4-8 estudiantes) relacionado con el diseño e implementación de un Material Educativo Multimedia relacionado con la prevención de problemas sociales.
Objetivos del estudio
Planificar y estructurar las tareas académicas.
• Conocer el progreso y proceso seguido por los estudiantes en la implementación del Material Educativo Multimedia.
• Motivar el aprendizaje reflexivo y razonado del estudiante.
• Realizar procesos de autoevaluación de la práctica educativa.
• Tutorizar y ayudar a los estudiantes en sus tomas de decisiones.
• Potenciar la capacidad crítica y autocrítica del estudiante.
• Conocer y utilizar software social 2.0.
METODOLOGIA
Cualitativo y descriptivo
la persona evaluadora la
que atribuya significados, elabore resultados y extraiga resultados.
El registro de los datos de diversas formas
El análisis cualitativo de los datos no debe entenderse como un proceso
lineal, sino como un proceso cíclico, entre conceptos concretos y abstractos
ANALISIS DE LOS DATOS
Para realizar el análisis de los datos se utilizó el programa informático de
análisis cualitativo Nvivo 8,
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
Análisis de las referencias encontradas en el portafolio
el portafolio indica que la categoría sobre la que se recogen más comentarios es el lugar o lugares de reunión del
equipo de trabajo. Este aspecto muestra las costumbres y/o necesidades que tiene
el alumnado relacionado con las infraestructuras de la Universidad.
Portafolio puede ayudar
Orientación
Organización
Tomar decisiones
Evaluación día a día
OPTICAS
Óptica del alumnado
Óptica universitaria
Portafolio como estrategia didactica
permiten conocer el
progreso del aprendizaje del propio grupo y de sus compañeros
Portafolio
Es una metodología didáctica que integra la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación al permitir recoger una evaluación ordenada de evidencias sobre el trabajo del estudiante, permite conocer no solo lo que se ha aprendido sino como se ha producido el mensaje.