Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม - Coggle Diagram
ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม
ทฤษฎีการวาเงื่อนไขแบบคลาสิกของพาฟลอฟ
กระบวนการของส่วนประกอบ
แรงขับ
การตอบสนอง
สิ่งเร้า
สิ่งเสริมแรง
การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน
ความแตกต่างระหว่างบุคคล
เรื่องที่เกี่ยวกับพฤติกรรม
การลบพฤติกรรมที่วางเงื่อนไข
การสรุปความเหมือน
เชื่อว่าการเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตจำนวนมาก เกิดจากการวางเงื่อนไข
การทดลอง
ทดลองกับสุนัข
กฎ4ข้อ
กฎแห่งการคืนกลับ
กฎความคล้ายคลึงกัน
กฎการลบพฤติกรรม
การจำแนก
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขของ John B.Watson
ประวัติ
นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน
คำอธิบายทฤษฎี
เกิดจากอารมณ์การวางเงื่อนไข
การทดลอง
ทดลองด้วยเด็ก
สรุปจากการทดลอง
พฤติกรรมสามารถควบคุมให้เกิดขึ้นได้ โดยความคุมสิ่งเร้าที่วางไว้
เมื่อสามารถทำให้เดิพฤติกรรมใดๆเกิดขึ้นได้ ก็สามารถลดพฤติกรรมให้หายไปได้ด้วยเช่นกัน
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขของธอร์นไดด์
ประวัติของเอ็ดเวิร์ด ลี ธอร์ไดด์
นักจิตวิทยา และนักการศึกษาชาวอเมริกัน
หลักการเรียนรู้ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง
การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง
การลองผิดลองถูก
การทดลอง
ทดลองกับแมว
ทฤษฎีการวางเงื่อนไชแบบโเปร์แรนต์ของ สกินเนอร์
มุมมอง
มองว่าพฤติกรรมขอมนุษย์เป็นพฤติกรรมที่กระทำต่อสิ่งแวดล้อมของตนเอง
สิ่งที่จำเป็น
จำเป็นต้องมีการสเริมเเรง
เสริมแรงทางบวก และเสริมแรงทางลบ
เชื่อว่า การเรียนรู้เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขและสภาวะแวดล้อมที่เหมาะสม
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบต่อเนื่องของ กัทธรี
ศึกษาการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค เน้นการเรียนรู้สัมพันธ์ต่อเนื่อง
การทดลอง
ทดลองกับแมว
พฤติกรรมที่เกิดขึ้นทั้งหมดจะถูกบันทึกด้วยกล้องถ่ายภาพยนตร์
เชื่อว่า เมื่อใดก็ตามที่มีการตอบสนองต่อสิ่งเร้าเเสดงว่าเกิดการเรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ปรากฏในขณะนั้น