Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 14 ทักษะการสื่อสารสำหรับครู, นางสาวนีลวาณีย์ บินมะ เลขที่ 8 …
บทที่ 14
ทักษะการสื่อสารสำหรับครู
ความเข้มแข็ง
การสนับสนุนให้ปรับปรุงพัฒนาให้ดีขึ้นโดยครูชี้แจงในพฤติกรรมที่คาดหวังให้ชัดเจนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมต้องได้รับการแก้ไขให้ถูกต้องด้วยวิธีใด
ภาษาท่าทาง
การเข้าไปใกล้ผู้เรียนแต่ไม่ใกล้จนเกินไปจนผู้เรียนกลัว
ต้องแสดงสีหน้าในลักษณะที่เหมาะสมพร้อมน้ำเสียงที่เหมาะสม
ดูตาผู้เรียน
แฟนให้ได้มาซึ่งพฤติกรรมที่เหมาะสม
การชี้ให้เห็นปัญหา
ชี้พฤติกรรมของผู้เรียนที่กำลังเกิดขึ้น
บอกผลกระทบของพฤติกรรมดังกล่าว
ความเห็นอกเห็นใจ
การรับฟังและเข้าใจผู้เรียนโดยรักษาความสัมพันธ์ที่ดีมีการพูดคุยปรึกษาหารือกัน
ทักษะการฟัง
การยอมรับการแสดงออกทางอารมณ์หรือความคิดของผู้เรียนอย่างน้อยก็แสดงให้เห็นว่าเรารับฟัง
ทักษะกระบวนการ
เธอใส่ความเข้าใจเกี่ยวกับข้อมูลหรือข้อความที่ครูได้รับจากผู้เรียน
การแก้ปัญหา
กระบวนการที่ใช้ในการจัดการและแก้ไขความขัดแย้ง เพื่อให้ได้มาซึ่งข้อตกลงกันเป็นที่พอใจด้วยกันมีความจำเป็นต้องวางแผนกับผู้เรียนเพื่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลง
หาแนวทางแก้ปัญหา
เลือกแนวทางใดๆในบางสถานการณ์
กําหนดปัญหา
สรุป
ทักษะการสื่อสารและยุทธศาสตร์การสื่อสาร ครูควรเรียกยุทธศาสตร์การสื่อสารมาใช้ในการแก้ปัญหาที่ไม่สามารถแก้ปัญหาด้วยวิธีง่ายๆเพื่อเป็นการช่วยให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง ทักษะการสื่อสาร และยุทธศาสตร์การสื่อสารของครูควรชัดเจนและมีประสิทธิภาพเพื่อก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความคิดหรือสถานการณ์ที่ก่อเกิดปัญหาและรับข้อมูลต่างๆของผู้เรียน
กิจกรรมเสนอแนะ
กิจกรรมที่ 2 ทักษะการแสดงความเห็นอกเห็นใจ
กิจกรรมนี้ให้ทำร่วมกับคนอื่นๆโดยผลัดกันแสดงบทบาทเป็นครูและผู้เรียนโดยผู้ที่แสดงเป็นครูให้ฝึกทักษะการแสดงความเห็นอกเห็นใจและผู้แสดงบทบาทเป็นผู้เรียนก็พยายามแสดงให้สมบทบาทที่สุด
กิจกรรมที่ 3 การฝึกการแก้ปัญหา
ผู้เรียนจะเป็นผู้เผชิญปัญหารับรู้ปัญหาและสมมุติว่าการตอบสนองหลังจากรับฟังของครูสร้างความพึงพอใจให้กับผู้เรียนและเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับพูดคุยต่อไปและเป็นโอกาสที่จะช่วยเหลือผู้อื่นให้คิดหาแนวทางการแก้ปัญหา
กิจกรรมที่ 1 การพัฒนาทักษะความเข้มแข็ง
มีวัตถุประสงค์ที่จะเตรียมสถานการณ์เพื่อฝึกทักษะความเข้มแข็งในแต่ละสถานการณ์ให้เตรียมการตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างเข้มแข็ง
กิจกรรมที่ 4 การวิเคราะห์บทสนทนา
ให้อภิปรายเรื่องสั้นโดยพิจารณาว่าครูใช้การแก้ปัญหา ความเข้มแข็ง และการแสดงการเห็นอกเห็นใจอย่างไร
นางสาวนีลวาณีย์ บินมะ เลขที่ 8
รหัสนักศึกษา 6220160352 กลุ่มที่ 3