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LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN CONOCER Y CAMBIAR LA PRÁCTICA…
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN CONOCER Y CAMBIAR LA
PRÁCTICA EDUCATIVA
( ANTONIO LA TORRE)
CONOCIMIENTO EDUCATIVO
Se entiende como el conjunto de teorías implícitas de saberes sobre la educación y de valores educativos
Conocimiento personal, pertinente para manejar la complejidad del aula y para resolver las situaciones que plantea la enseñanza
Es experiencial, cargado de valor positivo y orientado a la práctica
PROFESORADO
Teoría, práctica, investigación y enseñanza mantienen una relación ya que no hay práctica docente de calidad que no las incluya.
Los orígenes del profesorado investigador se remotan al proyecto "Humanities Curriculum Project"
Se brinda la posibilidad de identificar problemas o dificultades en la práctica docente, indagarlos y reflexionar sobre los mismos
INVESTIGACIÓN- ACCIÓN
Plan de acción
Acción
Observación de la acción
Reflexión
Hace referencia a una amplia gama de estrategias realizaras para mejorar el sistema educativo y social
Es participativa
Es colaborativa
Crea comunidades autocríticas
Es un proceso sistemático
Realiza análisis críticos
Procede progresivamente a cambios
FASES
Problema o foco de investigación
Diagnóstico del problema
Revisión documental
La hipótesis de acción
Formulación de hipótesis
La acción y observación de la misma
El plan de acción
LUIS ALBERTO LUCAS GODÍNEZ