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Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE
Planeación en dos ámbitos
Necesidad de analizar de forma cuidadosa y consciente
El contexto escolar
Actividad general de la escuela
Los recursos disponibles
Planeación enfocada al trabajo en las aulas
Se trata de asegurar que cada profesor desarrolle con claridad su programa de estudios con base en
En programas
En libros de texto
En el plan
Materiales educativos
1° Ambito
El director y colectivo docente
Lleven a cabo al inicio un ejercicio de autoevaluación diagnostica
Analizar los resultados en evaluaciones internas y externas.
Mejoras que requieren las prácticas de enseñanza y gestión
Reconocer las necesidades de los alumnos
Establecerán metas para orientar acciones de la escuela
Elaboraran un Plan de Mejora escolar único al inicio del ciclo escolar
Llevaran a cabo el Plan de Mejora escolar
2° Ámbito
No debe ser rutinario, este debe ser pertinente, útil y viable en las que se incluyan las asignaturas del plan de estudios
Debe ser pública
Los padres de familia deben estar enterados de los aprendizajes indispensables
Debe haber una relación clara, secuenciada y verificable de los que se trabajara
Seguimiento
Serán verificadas cuidadosamente y periódicamente hasta el cumplimiento de las metas
Prever la construcción y adaptación de instrumentos que permitan dar seguimiento
Evaluación
Sera el medio mas adecuado para
Definir los retos a superar y las fortalezas
Tuve la oportunidad de presenciar un CTE de diferentes niveles, desde preescolar, primaria y secundaria donde los maestros proponían alternativas de mejora de los aprendizajes de los alumnos aunque eran diferentes niveles algunos docentes si aceptaron tomar diferentes ideas. En siguiente CTE algunos docentes mencionaron que tuvieron un ligero avance con los alumnos ya que cuando se desarrollan nuevas estrategias a veces es tardío el resultado pero mencionaron que si tuvieron cierto avance. Amy Paola Márquez Antonio