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Teoría del aprendizaje cognitivista - Coggle Diagram
Teoría del aprendizaje cognitivista
El Aprendizaje según el Cognitivismo
El aprendizaje es como una reorganización de las estructuras cognitivas existentes en cada momento.
Es la adquisición, categorización de nueva información que se adquiere por los sentidos y el entorno donde se encuentra.
Se interesa en como los individuos representan el mundo en que viven y como reciben de él la información.
Postula que el aprendizaje solo puede ser explicado por los procesos de pensamiento que realiza el aprendiz.
Considera al conocimiento básicamente como representaciones simbólicas en la mente de los individuos.
Teoría Epistemológica
El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos, se centra en la mente humana porque interpreta, procesa y almacena en la memoria.
Epistemología del aprendizaje
Se encarga del estudio del conocimiento de como el aprendizaje requiere adquisición de este.
Una vez que el conocimiento se adquiría no había cambios en el aprendiz, ni en el conocimiento.
tiene tres corrientes epistemológicos
OBJETIVISMO
Percibe la realidad como independencia y externa al sujeto que conoce.
PRAGMATISMO
Consideran al conocimiento absoluto una meta valiosa pero inalcanzable.
INTERPRETIVISMO
Si el conocimiento es un sentido absoluto por tanto, el conocimiento depende del marco referencial del sujeto.
La epistemología se da por dos fuentes
RACIONALISMO
INTERPRETATIVO
Jean Piaget
El aprendizaje efectúa mediante dos movimientos simultaneas e integrados pero de sentido contrario.
ASIMILACION
:
El individuo al explorar el ambiente en el que se desenvuelve toma partes las cuales transforma e incorpora.
ACOMODACION
:
El individuo transforma su propio estructura para adecuarse a la naturaleza de los objetos que serán aprendidos.
La construccion de los esquemas es elaborado a partir de los esquemas de la niñez.
El desarrollo cognoscitivo es un proceso continuo.
Es un proceso de reconstrucción constante.
Participación del sujeto que aprende en el aprendizaje
Importancia del entorno en el aprendizaje
El entorno es un espacio donde el individuo interactúa constantemente, porque este entorno ejerce una clara influencia como bien muestra nuestra cultura.
Importancia de la interacción social en el aprendizaje
La interacción social en el aprendizaje ofrece oportunidades de aprender, propicia el desarrollo de las capacidades humanas, tomando en cuenta el lenguaje como un mecanicismo en dicho desarrollo.
Según Piaget
otorga al sujeto el equilibrio buscado entre su interioridad y del medio al que
pertenece.
Según Vygotsky
el sujeto es principalmente un ente social y por lo tanto el conocimiento es el producto de la interacción del individuo.
Según Ausubo
implica que el contenido sea comprendido por el sujeto que comprende, que tenga significado y sentido memorístico.
