Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 กระบวนการทางจิต - Coggle Diagram
บทที่ 4 กระบวนการทางจิต
4.1 การรับความรู้สึกและการรับรู้
ความหมายของการรับความรู้สึก (Defining Sensation)
การรับรู้ความรู้สึก หมายถึง กระบวนการรับข้อมูลการแปลงข้อมูลประสาทสัมผัสจากสิ่งแวดล้อมภายนอกและภายในไปยังสมอง หรือ กระบวนการตรวจจับสิ่งเร้าจากร่างกาย
การรับรู้ (Perception)
การรับรู้หมายถึง กระบวนการเลือก การจัดระบบข้อมูลและการแปลข้อมูลประสาทสัมผัสเข้าไปในการแสดงข้อมูลทางจิต
องค์ประกอบของการรับรู้ (Component of perception)
การเลือกใส่ใจ
ความเคยชิน
คุณสมบัติของสิ่งเร้า
ประสิทธิภาพของการรับสัมผัส
สภาวะของบุคคลในขณะนั้น
4.2 สภาวะจิตรู้สำนึก
หมายถึง การตระหนักรู้ถึงประสาทสัมผัส ความคิดและความรู้สึก ที่เป็นประสบการณ์ที่เกิดขึ้นในขณะนั้น
การเปลี่ยนแปลงสภาวะจิตรู้สำนึก
หมายถึง นอกเหนือจากสภาวะในขณะตื่นของจิตสำนึก สภาวะทางจิตจะเปลี่ยนแปลงในขณะหลับ
ธรรมชาติของจิตรู้สำนึก
1) จิตสำนึกทำให้บุคคลสามารถควบคุมตนเองและสิ่งแวดล้อม
2) ควบคุมการคิดและพฤติกรรมของบุคคลในการสะท้อนการปรับตัวของบุคคล
ระดับการทำงานของจิตรู้สำนึกมี 2 ระดับ
1) กระบวนการควบคุม
2) กระบวนการอัตโนมัติ
4.3 การเรียนรู้
กระบวนการที่เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมถาวร
แนวทัศน์ทางด้านการเรียนรู้
แนวทัศน์ทางด้านพฤษติกรรมนิยม
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบลงมือกระทำ
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบลองผิดลองถูก
แนวทัศน์ทางด้านการเรียนรู้การคิด
ทฤษฎีการเรียนรู้แฝง
ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการสังเกต
ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการหยั่งเห็น
4.4 ความจำ
รูปแบบของความจำระยะยาว
ความจำประเภทความรู้ความจริง
ความจำประสบการณ์
ความจำเรื่องราวของโลกและภาษา สัญลักษณ์
ความจำประเภทกระบวนการ
ความจำประเภท มีจิตสำนึก หรือ ตระหนักรู้
ชนิด ประเภท และความคิดรวบยอด
สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการค้นคืนข้อมูล
ตัวชี้แนะการค้นคืน
คุณค่าของสิ่งเร้าชนิดต่าง
บริบท สภาวะ และอารมณ์ที่ส่งผลต่อความจำ
การลืม
ทฤษฎีการลืม
ทฤษฎีความเสื่อม
ทฤษฎีการสอดแทรก
ทฤษฎีโครงสร้าง
ทฤษฎีจูงใจที่จะลืม
ทฤษฎีการเชื่อมต่อความทรงจำ
แนวทางการลดปัญหาการลืม
.การพัฒนาแรงจูงใจ
ฝึกฝนทักษะความจำ
สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้กับข้อมูลที่มีอยู่แล้ว
4.5 การคิดและเชาวน์ปัญญา
องค์ประกอบของการคิด
ความคิดรวบยอด
ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดรวบยอด
จิตนาการ
เชาวน์ปัญญา
ความสามารถของบุคคลในการทำความเข้าใจความคิดที่สลับซับซ้อน
ทฤษฎีเชาวน์ปัญญา
ทฤษฎีวิเคราะห์องค์ประกอบ
ทฤษฎีหลายองค์ประกอบ
4.6 อารมณ์และแรงจูงใจ
แบบแผนการผสมผสานอย่างสลับซับซ้อนระหว่างการเปลี่ยนแปลงของร่างกายและจิตใจ
องค์ประกอบของอารมณ์
อารมณ์เป็นประสบการณ์ส่วนบุคคลของอารมณ์
อารมณ์ก่อให้เกิดการตอบสนองของร่างกาย
อารมณ์มีความเกี่ยวข้องกับการคิด
มีการแสดงออกทางสีหน้า
เกิดปฏิกิริยาต่ออารมณ์
มีแนวโน้มต่อการแสดงออกของการกระทำ
แรงจูงใจ
แรงผลักดันจากแรงขับที่อยู่เบื้องหลังพฤติกรรม