Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวคิดและแนวทางปฏิบัติในการสอนแบบมอนเตสซอรี่สำหรับเด็กปฐมวัย รศ.ตร…
แนวคิดและแนวทางปฏิบัติในการสอนแบบมอนเตสซอรี่สำหรับเด็กปฐมวัย
รศ.ตร.จีระพันธุ์ พูลพัฒน์
แนวคิดของมอนเตสชอรี่ในการจัดการเรียนการสอน ป็นแนวคิดหนึ่งที่ให้ความสำคัญแก่เด็ก โดยได้มีการพัฒนาหลักสูตรขึ้นมาบนพื้นฐานปรัชญาและหลักการของการที่ผู้ใหญ่ต้องให้การยอมรับนับถือเด็กในสภาพความเป็นจริงของเด็ก
ดร.มาเรีย มอนเตสชอรี่ (ค.ศ. 1870 ค.ศ. 1952) แพทย์หญิงชาวอิตาลี ผู้คิดวิธีการสอนขึ้นมา ได้เริ่มปฏิบัติจริงในโงเรียนเมื่อปี ค.ศ. 1907 โดยเน้นว่า มือคือครูคนสำคัญของเต็ก เมื่อมือของเด็กได้มีบางสิ่งจับต้อง และบิด-หมุนแล้ว สมองจะทำหน้าที่ตอบสนองได้
หลักการสอนของการสอนแบบมอนเตสซอรี่
เด็กจะต้องได้รับการยอมรับนับถือ
เด็กมีจิตที่ซึมซาบได้
ช่วงเวลาหลักของชีวิต
การจัดเตรียมสิ่งแวดล้อม
การศึกษาด้วยตนเอง
มุ่งหมายของการสอนแบบมอนเตสซอรี่
พัฒนาการเรียนรู้ในการทำงานด้วยตนเองอย่างมีความรับผิดชอบ
พัฒนาการทางด้านอารมณ์ ด้วยการเป็นผู้มีจิตที่สงบ มีสมาธิในการทำงาน
พัฒนาการทางด้านสังคม โดยการเรียนรู้ในการมีชีวิตสังคมที่แท้จริงในห้องเรียน
พัฒนาการทางด้านสติปัญญาด้วยการรู้จักแยกแยะ มีความคิดริเริ่ม
พัฒนาการทางด้านร่างกาย ทักษะกลไกจะได้รับการดูแลและพัฒนาทั้งกล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่
หลักสูตรการสอนแบบมอนเตสซอรี่
กลุ่มประสบการณ์ชีวิต
ประสาทสัมผัส
วิชาการ
วิธีการสอน
ขั้นที่ 1 เชื่อมโยงสิ่งที่รับรู้กับชื่อ
ขั้นที่ 2 รู้จักของสัมพันธ์กับชื่อ
ขั้นที่ 3 จำชื่อได้สัมพันธ์กับของ
การประเมินผล
ประเมินผลด้วยการสังเกตุความสามารถในการทำกิจกรรมของเด็กในแต่ละกลุ่มวิชา สังเกตการใช้ปกรณ์แต่ละชิ้นของเด็ก
ลักษณะของสิ่งแวดล้อมในอุดมคติของมอนเตสซอรี่
การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ
การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อความสุนทรี
การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อการใช้ปัญญา
การจัดสภาพแวดล้อมทางสังคมและอารมณ์
นางสาวฮัสณี อุเซน
รหัสนักศึกษา 6220160470
ป.บัณฑิต วิชาชีพครู