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Decreto 170/2010, Decreto 83/2015, Barreras, Es, Integra, Realizando,…
Decreto 170/2010
NEE
Transitorias
Permanentes
Se integra al sistema
PIE
Programa de integración escolar
Necesidades educativas especiales
modificaciones curriculares
Capacidades del alumno con NEE
Responde
Paradigma integrador
Alumnos con NEE
Diagnóstico previo
Instrumentos
Pruebas diagnósticas
Profesionales competentes
Decreto 83/2015
Adecuación curricular
DUA (Diseño universal de aprendizaje)
Integrando a todo el curso
Eliminar barreras
La diversidad
Diferencias
Ritmos de aprendizajes
Capacidades
Valores
También a los alumnos con NEE
Diversos tipos de aprendizaje
En todos los procesos de enseñanza
Apoyo de de un equipo multidisciplinario
De la familia del alumnado
¿Cómo se enseña? ¿Cómo se evalúa?
El curriculo es más flexible
Más dinámico
Barreras
Curriculo nacional
No considera los diversos tipos de aprendizaje
o capacidades
Rigidez
Teniendo el profesor un contenido anual que debe pasar
Flexibilidad
Exceso de contenido
Sesgo cultural hegemónico
Excluye a personas diferentes
Es
Integra
Realizando
Según
Se realizan
Integrando
Valorando
Teniendo en cuenta
Homogeneizador
Sobrecarga
siendo
Integrandose
Acceso
Permitiendo
Con
Teniendo en cuenta
Necesitando
Falta
Establece
Regula