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Unión Geográfica Internacional. - Coggle Diagram
Unión Geográfica Internacional.
I.La educación geográfica ofrece los fundamentos para que las personas de todo el mundo desarrollen
La capacidad de defender y ser sensible hacia los derechos humano
La capacidad de comprender, aceptar y apreciar la diversidad cultural
La capacidad de comprender, empatizar y criticar puntos de vista alternativos sobre las personas y sus condiciones sociales.
Buena voluntad para ser consciente del impacto de sus propios estilos de vida sobre sus contextos sociales local y general
Una apreciación de la urgente necesidad de proteger nuestro medio ambiente y proporcionar justicia ambiental a las regiones y comunidades locales que han sufrido una devastación ambiental
Capacidad para actuar como un miembro informado y activo tanto de su propia sociedad como de la sociedad global
II.La investigación y enseñanza geográficas hacen una importante contribución a nuestra comprensión de los ambientes culturales, sociales e industriales del mundo
La geografía juega un papel importante en la identificación de la diversidad cultural de los pueblos alrededor del mundo y su potencial comunalidad de la Tierra a través del estudio del lugar, el espacio, el territorio, los recursos naturales y los sustentos de las personas
La geografía actúa como un importante "puente" entre las ciencias físicas y sociales.
La principal contribución de la Geografía al futuro del planeta radica ahora en sus esfuerzos pedagógicos y científicos para profundizar en nuestra comprensión de los aspectos espaciales de la interfaz hombre-naturaleza.
III.Que la educación geográfica contribuye a comprender la necesidad de proteger el medio ambiente a escala local, regional, nacional e internacional
Comprender las implicaciones e impactos de estas prácticas para el desarrollo de otros pueblos, lugares y regiones
La educación geográfica promueve una cultura amigable con el medio ambiente a todas las escalas de interacción.
La educación geográfica permite a las personas evaluar críticamente las formas de vida generalmente aceptadas
IV.Los currícula geográficos desarrollan a los individuos a varios niveles para proteger nuestro planeta como una herencia global
La dimensión social que implica la capacidad y buena voluntad de trabajar con otros ciudadanos con distintas identidades culturales en diferentes escenarios públicos para crear un terreno común
La dimensión espacial que se refiere a la necesidad de los individuos de verse como miembros de múltiples y superpuestas culturas a escala local, regional y global
La dimensión personal que implica la conciencia de la propia contribución personal a la protección ambiental
V.Se declara que la Geografía
La investigación y educación geográficas promueven y amplían la compresión cultural, la interacción, la igualdad y la justicia a escala local, regional y global.
Todos los estudiantes tienen derecho a la oportunidad de desarrollar sus valores sociales, culturales y ambientales a través de la educación geográfica que promoverá su desarrollo como personas geográficamente informadas.
La Geografía como campo de estudio es un aspecto esencial para la comprensión de nuestro lugar en el mundo y de cómo las personas interactúan con los demás y sus entornos.
Nosotros, como geógrafos profesionales y educadores geográficos nos comprometemos a promover la educación geográfica global para hacer frente a los futuros desafíos del desarrollo y el entorno natural