Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 3 พัฒนาการมนุษย์ - Coggle Diagram

- - - - 1.ขั้นปาก เริ่มตั้งแต่ 0-1 ปี
      - 2. ขั้นทวารหนัก ระยะ 1-2 ปี ฝึกการขับถ่าย และการใช้ห้องน้ำให้แก่เด็ก
      - 3. ขั้นอวัยวะเพศ ช่วง 3-5 ปี ความสุขอยู่ที่อวัยวะเพศโดยเฉพาะของเพศตรงข้าม
      - 4. ขั้นแฝง ช่วง 6-12 ปี เพศถูกเก็บกด เน้นเรียนกับเล่น
      - 5.ขั้นเพศ เป็นช่วงแรกในวัยรุ่น มีความสนใจเพศตรงข้าม และมีพฤติกรรมทางเพศเพื่อตอบสนองความสุขและการสืบพันธ์ของมนุษย์
    - - 1.ขั้นอวัยวะสัมผัส อายุแรกเกิด ถึง 2 ปี ใช้ประสาทแสดงความรู้สึกและการเคลื่อนไหวของอวัยวะมอเตอร์ แต่ไม่สามารถแสดงเหตุผลทางด้านจิตใจได้
      - 2.ขั้นก่อนความรู้ความเข้าใจ อายุ 2-7 ปี ใช้สัญลักษณ์ของการคิดและมีทักษะการใช้ภาษาเพิ่มขึ้น ความคิดไม่สมเหตุสมผล
      - 3.ขั้นการคิดเป็นรูปธรรม อายุ 7-11 ปี มีความสามารถในเชิงมีเหตุผล ยกเว้นความมีเหตุผลแบบนามธรรม
      - 4.ขั้นความคิดสมบูรณ์ ตั้งแต่อยาุ 11 ปี ขึ้นไป มีความคิดก้าวหน้าแบบผู็ใหญ่ มีวามสามารถในการคิดแบบมีเหตุผล
    - - 1.ขั้นไว้วางใจ และไม่ไว้วางใจ 0-6 เดือน เด็กจะเรียนรู้ความไว้วางใจหากได้รับการตอบสนองความสุขด้านร่างกายเพียงพอ และรู้สึกกลัวสิ่งรอบตัวเล็กน้อย
      - 2.ขั้นเป็นตัวของตัวเอง และละอาย หรือสงสัย 1 ปีครึ่ง - 3 ปี คุ้นหาสิ่งรอบตัว แสดงความรู้สึกของตนเอง เป็นอิสระถ้าถูกลงโทษหรือควบคุมมากเกินไปจะเกิดการพัฒนาความรู้สึกละอายและสงสัย
      - 3.ขั้นความคิดริเริ่มและความรู้สึกผิด 3-5 ปี พัฒนาการเรียนรู้ด้านสังคมกว้างขวาง และความรู้สึกผิดชอบจะได้รับการพัฒนาขึ้น
      - 4.ความรู้สึกขยัน และความรู้สึกมีปมด้อย อายุ 6 ปี - วัยแรกรุ่น เด็กจะมีความกระตือรือร้น การไร้ความสามารถทำให้รู้สึกมีปมด้อย
      - 5.การรู้จักอัตลักษณ์ และการสับสนในอัตลักษณ์ อายุ 10-20 ปี มีการค้นหาตนเองความสำคัญอยู่ที่การสำรวจทางเลือกต่างๆ โดยเฉพาะอาชีพ
      - 6.ขั้นใกล้ชิดและความอ้างว้าง อายุ 20-30 ปี คือการสร้างสัมพันธภาพ อย่างใกล้ชิดกับผู้อื่น
      - 7.ขั้นรับผิดชอบ และความรู้สึกเฉื่อยชา 40-60 ปี มีพัฒนาการในการช่วยเหลือ และมีการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า
      - 8.ขั้นมั่นคงและสิ้นหวังประเมินคุณค่าของตัวเองว่า ได้ทำสิ่งใดในชีวิตที่ผ่านมา คิดถึงประสบการณ์ ทั้งทางบวกและลบ
    - - 1.ขั้นก่อนมีจริยธรรม พิจารณาในแง่ของการรับรางวัลและการลงโทษ
      - 2.ขั้นมีจริยธรรม รู้สึกพึงพอใจกับบุคคลอื่นๆ เมื่อได้รับการแสดงออกในการกระทำในฐานะสมาชิกที่ดีของสังคม
      - 3.ขั้นหลังจริยธรรม ยึดหลักของจริยธรรมขั้นสูงมากกว่าที่จะใช้หลักของสังคม
    - - 1.ระยะความรู้สึกหวั่นไหวเพื่อการเริ่มต้น 3 ขวบแรก
      - 2.ระยะความรู้สึกหวั่นไหวเพื่อรายละเอียด ช่วง 1-2 ขวบ
      - 3.ระยะความรู้สึกหวั่นไหวในการใช้มือ 18 เดือน-3ปี
      - 4.ระยะความรู้สึกหวั่นไหวในการเดิน
      - 5.ระยะความรู้สึกหวั่นไหวในการใช้ภาษา
    - - 1.เด็กเรียบง่าย
      - 2.เด็กยุ่งยาก
      - 3.พัฒนาเป็นเด็กที่อบอุ่น
    - - 1.การดำรงค์ชีวิตของบุคคล เด็กจะทำตามกฎเกณเพื่อได้รับรางวัลและหลีกหนีการลงโทษ
      - 2.การเสียสละตนเอง
      - 3.ความยุติธรรม
- - - - 1.ความปราถนาทางเพศน้อยลง
      - 2.การหลีกเลี่ยง
    - - 1.ความผิดปกติในเพศหญิง ไม่สามารถมีน้ำหล่อลื่นเพื่อตอบสนองต่อความตื่นเต้นทางเพศจนกว่ากิจกรรมทางเพศจะสิ้นสุด
      - 2.ความผิดปกติในด้านการแข็งตัวของเพศชาย ไม่สามารถตอบสนองต่อกิจกรรมทางเพศโดยการแข็งตัวได้
      - 3.ความผิดปกติด้านจุดพอใจสูงสุด
        
        1.การไม่ถึงจุดพอใจสูงสุดของเพศหญิง
        
        2.การไม่ถึงจุดพอใจสูงสุดของเพศชาย
        
        3.การหลั่งเร็ว
      - 4.ความผิดปกติทางด้านความเจ็บปวด
        
        1.ความเจ็บปวดขณะมีเพศสัมพันธ์ เกิดขึ้นได้ทั้งชายและหญิง
        
        2.การหดตัวที่ผิดปกติของช่องคลอด