Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

พฤติกรรมทางสังคม, นางสาว ปนัสยา รุจาคม 61014101350 สาขา วิทยาการคอมพิวเตอร…

- - - - การประชุมเชิงปฎิบัติการของอาจารย์มหาวิทยาลัย
      - การรับน้องคณะหรือมหาวิทยาลัย
  - - - การปาฐกถา
      - การประชุมเชิงธุรกิจ
      - การบรรยายในชั้น
      - การสัมมนา
- - - - การคิดเป็นกลุ่ม
        
        จะนำไปสู่การตัดสินใจที่ผิดพลาด หรือมีความเสี่ยงมากกว่าการตัดสินใจ เพราะมีลักษณะความเป็นปึกแผ่นสูง
      - ระดับความเสี่ยงและการดึงดูดของกลุ่ม
        
        การตัดสินใจในกลุ่ม จะมีความเสี่ยง พลัง และน้ำหนักมากกว่า เมื่อต้องตัดสินใจตามลำพัง
      - การถ่วงทางสังคม
        
        ผลจากการทำงานเป็นกลุ่ม จะทำให้มาตรฐานในการทำงานกลุ่มลดลง
        
        การทำงานเป็นกลุ่มหรือเป็นทีม จะใช้ความพยายามเทียบเท่ากับการทำงานตามลำพัง
        
        จะใช้ความพยายามน้อยกว่า เมื่อทำงานร่วมกับบุคคลอื่นๆ
      - การหนุนทางสังคม
        
        มักจะมีอิทธิพลต่องานที่เป็นปัจเจกบุคคลมากกว่า
        
        ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการหนุนทางสังคม คือ บุคคลอื่น
        
        การกระทำพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่ง แล้วมีคนอื่นอยู่ด้วยในสิ่งแวดล้อมนั้น
  - - - การเชื่อฟัง
        
        สร้างความคิดที่เป็นเอกฉันท์ในหมู่ผู้ที่เปลี่ยนได้ง่านก่อน ด้วยการประชุมนอกรอบ
        
        มีแนวโน้มว่า เขาผู้นั้นย่อมหาทางตอบแทนคืนกลับมาให้เสมอ
        
        ผู้ที่ออกคำสั่ง
        
        ต้องหาวิธีการที่ทำให้คำสั่งที่ว่านั้นบังเกิดผลในทางปฎิบัติให้ได้
        
        ต้องควบคุมการกระทำของผู้ที่จะรับคำสั่งได้
        
        บุคคลยอมทำตามคำสั่งของผู้ที่มีอำนาจเหนือกว่า
      - การยอมทำตาม
        
        รูปแบบของการยอมทำตามคำขอ
        
        การแลกเปลี่ยนอิทธิพลต่อการยอมทำตาม
        
        ผู้ใดยอมทำตามคำร้องขอของเราก็จงหว่านบุญคุณกับเขาเอาไว้ก่อน
        
        เข้าทำนอง หว่านพืชหวังผล
        
        การให้สมญากับการยอมทำตาม
        
        ทำนานๆเข้า ภาพที่สังคมคาดหวัง จะกลายเป็นภาพลักษณ์ประจำตัว
        
        เมื่อได้รับ ฉายา จากสังคม จะพยายามรักษาภาพลักษณ์ของตนเอง
        
        ความชอบพอกับการยอมทำตาม
        
        เต็มใจและยินดีที่จะทำตามสิ่งที่คนที่เราชอบขอร้องให้ทำ
        
        ต้องการที่จะร้องขอใครให้ยอมทำตาม ควรทำตนให้เป็นคนที่เขาชอบ
        
        คนที่เราไม่ชอบมาขอร้องให้เราช่วยทำอะไรก็ตาม เรามักจะทำให้เสียไม่ได้
        
        ได้รับคำร้องขอจากผู้อื่นให้กระทำ
        
        จะด้วยความเกรงใจหรือรู้ตนเองอยู่ตลอดเวลาหรือไม่ก็ตาม
        
        ใจจริงไม่อยากทำ แต่ปฎิเสธไม่ได้
      - การคล้อยตาม
        
        คนที่อยู่ในกลุ่มเดียวกัน อาจจะมีบางคนที่ไม่ยอมคล้อยตาม
        
        พวกที่เป็นตัวของตัวเอง
        
        จะผลักดันตนเองออกไปจากกลุ่ม ทำตัวอยู่ในแบบไม่ยุ่งกับใคร ใครอย่ามายุ่งกับฉัน
        
        พวกต่อต้านการคล้อยตาม
        
        จะไม่คล้อยตามแล้วยังต่อต้าน
        
        ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการคล้อยตาม
        
        วัฒนธรรมกับการคล้อยตาม
        
        เน้นความเป็นปัจเจกบุคคล ก็จะมีการคล้อยตามคนอื่นน้อยกว่าสังคมที่เน้นการรวมหมู่พวก
        
        การแลกเปลี่ยนทางสังคมกับการคล้อยตาม
        
        การคล้อยตามเป็นการแลกเปลี่ยน เพื่อจะได้รับการยอมรับและการสนับสนุนจากคนอื่น
        
        คนเราจะมีปฎิสัมพันธ์ต่อกันนั้น จะคิดถึงการลงทุนและผลตอบแทนจากฎิสัมพันธ์นั้น
        
        พันธมิตรกับการคล้อยตาม
        
        ส่วนมากจะตัดสินใจเลิกคล้อยตาม มีตัวอย่างของการไม่คล้อยตามให้เห็น
        
        มีคนหนึ่งในกลุ่มแสดงความแตกต่างท่ามกลางกลุ่ม ที่กำลังจะตัดสินใจ
        
        ขนาดของกลุ่มกับการคล้อยตาม
        
        จำนวนคนที่มีมาก จะทำให้เกิดความคิดว่า กำลังรวมหัวกดดัน
        
        คนเราจะคล้อยตามเป็นอย่างมาก ในกรณีกลุ่มอ้างอิงมีคนจำนวนมาก
        
        กลุ่มอ้างอิง
        
        กลุ่มที่คิดว่าเหมือนกับเรา หรืออยากเป็นเหมือนเขา
        
        คนเราจะคล้อยตามกับกลุ่มอ้างอิงของเราเท่านั้น
        
        จะเป็นเจตคติ ค่านิยม ความเชื่อ หรือพฤติกรรมที่แสดงออกมาก็ได้
        
        บุคคลเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองให้เข้ากับมาตรฐาน หรือบรรทัดฐานของกลุ่ม
        
        ปัจจัยที่ทำให้เกิดการคล้อยตาม คือ แรงกดดันจากกลุ่ม
      - การชักจูงใจ
        
        องค์ประกอบ
        
        เนื้อหาของข้อเสนอ
        
        ควรทำให้ข้อเสนอของเราเป็นสิ่งเร้าอารมณ์
        
        ทำให้เห็นว่าข้อเสนอนั้นตอบสนองต่อความต้องการ
        
        โดยเฉพาะอารมณ์กลัวหรือวิตกกังวล
        
        วิเคราะห์ความต้องการของผู้รับการชักจูงให้ชัดเจน
        
        อย่าขู่ให้กลัวจนเกินไป จนไม่กล้ารับการสื่อสาร
        
        ควรเสนอเนื้อหาให้เป็นแบบที่ข้อเสนอทั้ง 2 ด้าน
        
        ด้านที่ไม่ต้องการ เสนอข้อขัดแย้งเหตุผลสนับสนุน
        
        ด้านที่เราต้องการเสนอ ต้องให้เหตุผลสนับสนุน
        
        คุณลักษณะของผู้ชักจูงใจ
        
        เป็นผู้สื่อสารที่มีเสน่ห์
        
        ให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึกชอบ ไม่ค่อยจะตั้งแง่เอา
        
        มีความน่าเชื่อถือ
        
        ให้ผู้ฟังคิดว่าเป็นคนที่รู้และชำนาญเรื่องนั้นจริง
        
        มีแบบการนำเสนอที่ดี
        
        ให้ผู้ฟังคิดว่าเป็นคนมีความรู้ในเรื่องที่พูดนั้นจริง
        
        ใช้สื่อ เพื่อประโยชน์ในการเปลี่ยนใจ หรือความคิดความเชื่อ รวมถึงพฤติกรรมด้วย
    - - การเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของบุคคลที่ถูกชักจูงโดยการกระทำของบุคคลอื่นๆ มีผลต่อการปลูกฝังความคิด
- - - - ประกอบด้วย
        
        ความรับผิดชอบต่อสังคม ต่อบุคคลอื่น
        
        ความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน
      - รูปแบบบทบังคับทางสังคม
        
        ในแง่ลบ
        
        คือ การลงโทษ ไม่ ปฎิบัติตาม
        
        ในแง่บวก
        
        ได้แก่ การยกย่องสรรเสริญ การรับรู้ และการให้รางวัลต่างๆ
      - กฎเกณฑ์หรือแบบแผนสำหรับการประพฤติปฎิบัติ เพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อยของสังคม
    - - เป็นการซ่อนเร้นการสร้างความสนใจให้แก่ตนเอง หรือสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้แก่ตนเอง
      - การเปลี่ยนแปลงมิได้คาดหวังเพียงแค่วัตถุสิ่งของ หรือเงินตราเท่านั้น ยังรวมถึงสิ่งที่ดีจากสังคม
      - เกิดจาก ปฎิสัมพันธ์ของมนุษย์ถูกชักนำจากเศรษฐกิจสังคม
  - - - การปลูกฝังทางด้านจริยธรรม
      - การเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือบุคคล
      - การสร้างแบบอย่างที่ดีในด้านความเอื้อเฟื้อ
    - - การสร้างให้เกิดความรู้สึกผิด
      - ลดความคลุมเครือต่างๆ และให้เพิ่มความรับผิดชอบมากยิ่งขึ้น
- - - - ความหมาย
        
        ที่สื่อออกไปตอบสนองต่อวัตถุประสงค์ที่ต้องการหรือไม่
      - สาร
        
        ได้แก่ ความจริง เป็นข้อมูลที่น่าเชื่อถือ กระทบต่ออารมณ์ของผู้ฟัง
      - สื่อ หรือ ช่องทาง
        
        เช่น หนังสือพิมพ์ โทรทัศน์ วิทยุ ป้ายผ้า แผ่นพับ ใบปลิว ฯลฯ
      - ผู้รับสาร
        
        คือใคร หรือกลุ่มเป้าหมายที่จะสื่อ คือกลุ่มบุคคลประเภทใด
      - แหล่งข้อมูลที่ส่งสาร
        
        คือ ผู้ส่งสารคือใคร
  - - - องค์ประกอบทางการคิด
        
        คือ ความคิด ความเชื่อที่มีต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
      - องค์ประกอบทางด้านพฤติกรรม
        
        คือ ความโน้มเอียงของพฤติกรรม
      - องค์ประกอบทางด้านอารมณ์
        
        คือ ความรู้สึกที่มีต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
    - - ความเชื่อ หรือความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคล วัตถุ สิ่งของ และความคิดต่างๆ
- - - - เป็นพฤติกรรมที่แสดงออกเมื่อบุคคลต้องมีความเกี่ยวข้องกับสังคม