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美國的開放式教育/英美小學之比較 - Coggle Diagram
美國的開放式教育/英美小學之比較
內涵
鼓勵教師創新發展
尊重兒童
環境:吸引幼兒興趣，富有教育意義
計畫
北達科他州-新學院計畫
提升師資
發現中學習
紐約-走廊計畫
開放的走廊
放棄要求學生專心
允許學生偶發的行為
真的在學習
費城-學習中心計畫
講述和實作
用不同的語言描述
自由時間
歡迎時間
清潔時間
亞利桑那州-達克森範型
文化差異大
學習困擾
注重語言能力培養
培養積極學習態度
發展語言能力
建立學習基本能力
促進社會化發展
教師角色
教師離職率:英>美
應變能力
幫助學生減少困難的人；而不是知識的泉源
寄予虔誠尊敬與希望
學生的反應/教學氣氛
快樂的泉源
專業自主-被信任
不滿意現狀
美''新學校的絆腳石
機械萬靈藥
不重視美育
蘇俄人造衛星
重視學科結構/基本概念
幼兒園與小學一刀兩斷
Magicical age
美與難
老師=教科書
不能連結實際生活
失去意義、趣味
忽視頭尾
自然的發生
實踐
背景
自然主義、進步主義、人本主義
目的
學生<3教育
特色
時間開放
編班開放
空間開放
內容開放
方法開放
溝通開放