英國教育

體制

小學

幼兒學校infant school:5-7Y

初等學校jounior school

5Y強制入學

學生

老師

工作=遊戲 free day

自由選擇和活動的範圍

混齡:相互學習

主動學習

教室

模仿也沒有人會取笑

沒有個別桌椅、位子

視幼兒需要指派工作,但幼兒自主性強

密切關注使幼小兒童不致被忽視

準備充足資料

學習內容

藝術是最重要的學習活動

不注重書寫正確和整潔。交文法和拼字,但不單獨教學

自己的簿子=課本

非正式但詳細而確實的評量

把幼兒園和國小前幾年連再一起,兒童有時間學習獨、寫、技術

重視思考歷程,而不重視算術技能

顧及幼兒個別差異

教室同時進行許多不同的活動

相互尊重、教學相長

認識個別差異

每個兒童都有先天內在潛能

pace

background

pattern

幼兒應從經驗中學習

師生共構

做中學

充實感

自信心

新小學的特色

重視過程而非結果

學生使教學豐富

看守vs自律

教師周旋於兒童間

課程是跳躍式的展開

打破學科界線

教育即生活