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Guía operativa para escuelas publicas 2018-2019, . - Coggle Diagram
Guía operativa para escuelas publicas 2018-2019
Es un compendio constituido como un documento de trabajo con carácter operativo y normativo para ordenado de acuerdo con las necesidades de operaciones de los planteles educativos.
Regula la operación del personal con funciones directivas, docentes, técnico docente, administrativas, de asesoría de técnico pedagógico, etc.
La normativa es de carácter obligatorio y de aplicación general para todos los actores que intervienen en el proceso educativo
Su incumpliento dará lugar a las sanciones correspondientes según sea el caso conforme lo determinen las instancias correspondientes.
Modelo educativo para la educación obligatoria.
Se deriva de la reforma educativa explicita y concreta la forma en que se articulan los componentes.
El planteamiento curricular se precisa en el perfil egreso y un esquema de progresión de preescolar hasta el bachillerato.
La escuela al centro del sistema educativo: La escuela es la unidad básica de organización del sistema educativo y debe enfocarse en alcanzar el máximo logro de aprendizajes de todos sus estudiantes.
Principios pedagógicos
Son condiciones esenciales para la implementación dl currículo para la transformación de las practicas de los maestros.
Reglamento interno: la comunidad educativa de cada plantel podrá elaborar un reglamento interno en el que se considere todos los aspectos de la vida escolar de acuerdo a a la operación de la escuela.
El director y sub director del plantel será responsable oficial de todo acto de orden administrativo
Perfil del egresado. Aprendizajes clave.
Plan y programas de estudio: Es obligatoria la aplicación del modelo educativo para los 12 grados de educación básica.
Libros de texto gratuitos: Las autoridades educativas se deben encargar de llevar acabo la distribución oportuna de este material.
Evaluación del aprendizaje: Es parte esencial del proceso pedagógico y de la planeación didáctica. Los docentes mostraran a la autoridad correspondiente que lo solicite.
Evaluación diagnostica: Tiene como propósito el reconocimiento de la diversidad en el aula y la inclusión educativa.
La prueba PLANEA se aplicara al final de cada ciclo escolar a los alumnos de tercero de educación secundaria y sera sensal y muestral.
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