Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการชั้นเรียนและสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้, :, นางสาวทิพย์เสน่ห์…
การจัดการชั้นเรียนและสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
ความสำคัญของการจัดการชั้นเรียน
ชั้นเรียนที่มีการจัดการกับพฤติกรรมของนักเรียนได้อย่างเหมาะสม จะทำให้ครูสามารถดำเนินการสอนได้อย่างเต็มที่โดยไม่เสียเวลากับการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมของนักเรียน
การจัดการชั้นเรียนให้นักเรียนมีวินัยในการเรียนรู้และการอยู่ร่วมกันด้วยความเอื้ออาทรโดยคำนึงถึงกฎระเบียบของชั้นเรียนอย่างต่อเนื่อง
การกำหนดคุณลักษณะพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของนักเรียนไว้ล่วงหน้าจะมีประโยชน์อย่างยิ่งต่อการจัดการชั้นเรียน เพราะจะทำให้นักเรียนมีแนวทางในการควบคุมพฤติกรรมของตนเองโดยไม่แสดงอาการหรือพฤติกรรมที่จะเป็นการรบกวนการเรียนของผู้อื่น
นักเรียนที่อยู่ในชั้นเรียนที่ไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย สิ่งแวดล้อมในชั้นเรียนมีเสียงดังและสิ่งรบกวน หรือการจัดที่นั่งไม่เหมาะสมอาจเกิดสาเหตุให้เกิดปัญหาทางวินัยนำไปสู่การแสดงพฤติกรรมที่ก้าวร้าว หรือทำให้นักเรียนไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้ ส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่
การเรียนรู้จะเกิดขึ้นไม่ได้หรือเกิดได้น้อยถ้ามีสิ่งรบกวนในชั้นเรียนอยู่ตลอดเวลาด้วยปัญหาทางด้านพฤติกรรมของนักเรียน
คุณลักษณะของชั้นเรียนที่พึงประสงค์
ให้นักเรียนได้เรียนอย่างมี ความสุข มีอิสรเสรีภาพ และมี วินัยในการดูแลตนเอง
.ใช้ประโยชน์ชั้นเรียนให้ คุ้มค่า
จัดโต๊ะเก้าอี้และสิ่งที่ที่อยู่ในชั้นเรียน ให้เอื้ออานวยต่อการเรียนการสอน และกิจกรรมประเภทต่างๆ
จัดเตรียมชั้นเรียนให้มีความ พร้อมต่อการสอนในแต่ละครั้ง
ชั้นเรียนที่ดีควรมีสีสันที่น่าดู สบายตา อากาศถ่ายเทได้ดี ถูก สุขลักษณะ
.สร้างบรรยากาศให้อบอุ่น ให้ ความเป็นกันเองกับผู้เรียน
คุณลักษณะของชั้นเรียนที่พึงประสงค์
.จัดโต๊ะเก้าอี้และสิ่งที่ที่อยู่ในชั้นเรียน ให้เอื้ออานวยต่อการเรียนการสอน และกิจกรรมประเภทต่างๆ
ให้นักเรียนได้เรียนอย่างมี ความสุข มีอิสรเสรีภาพ และมี วินัยในการดูแลตนเอง
ใช้ประโยชน์ชั้นเรียนให้ คุ้มค่า
จัดเตรียมชั้นเรียนให้มีความ พร้อมต่อการสอนในแต่ละครั้ง
ชั้นเรียนที่ดีควรมีสีสันที่น่าดู สบายตา อากาศถ่ายเทได้ดี ถูก สุขลักษณะ
สร้างบรรยากาศให้อบอุ่น ให้ ความเป็นกันเองับผู้เรียน
ความหมายของการจัดการชั้นเรียน
การจัดการชั้นเรียน คือ การจัดสภาพของห้องเรียน ทางด้านกายภาพหรือการตกแต่งห้องเรียนด้วยวัสดุตกแต่งเพื่อเป็นการจูงใจนักเรียนให้มีความสนใจและตั้งใจเรียนแต่ต้องมีการสร้างสรรค์และเอาใจใส่สภาพบรรยากาศภายในห้องเรียนเพื่่อกระตุ้นความสนใจ
องค์ประกอบของการบริหารจัดการชั้นเรียน
องค์ประกอบด้านสังคม
หมายถึง การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนในรูปแบบต่างๆ ตามกิจกรรมประกอบการเรียนการสอนในแต่ละรายวิชา
องค์ประกอบด้านการศึกษา
หมายถึง การจัดลำดับเนื้อหาสาระ ความรู้ให้เหมาะสมกับวุฒิภาวะของผู้เรียน พร้อมทั้งให้ผู้เรียนมีกาสวางแผนการเรียนร่วมกับผู้สอน
องค์ประกอบด้านกายภาพ
หมายถึง สิ่งอำนวยความสะดวกภายในชั้นเรียนจัดให้มีไว้อย่างเพียงพอ พร้อมใช้งานได้ตลอดเวลา ซึ่งประกอบด้วย โต๊ะ เก้าอี้ ทั้งของผู้เรียนและผู้สอน กระดานดำ บอร์ดสำหรับจัดนิทรรศการ
หลักการบริหารการจัดการชั้นเรียน
การจัดชั้นเรียนควรเสริมสร้างลักษณะนิสัยที่ดีงาม
การจัดชั้นเรียนควรสร้างเสริมประชาธิปไตย
การจัดชั้นเรียนควรคานึงถึงสภาพแวดล้อมที่ดี
ควรจัดชั้นเรียนเพื่อสร้างความเป็นระเบียบ
.การจัดชั้นเรียนควรสร้างเสริมความรู้ทุกด้าน
การจัดชั้นเรียนควรเอื้อต่อหลักสูตร
.การจัดชั้นเรียนควรยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม
เป้าหมายของการจัดการชั้นเรียน
พัฒนาพฤติกรรมที่พึงประสงค์โดยให้ผู้เรียน เรียนรู้ที่จะเข้าใจและยอมรับผลการกระทาของ ตัวเอง+
ให้ผู้เรียนมีสมาธิรับผิดชอบตัวเองตามความสามารถแห่งตน และพึ่งพาคนอื่นตามวามจาเป็นได้อย่างเหมาะสม+
จัดระเบียบชั้นเรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ที่จะ รักษาวินัย ควบคุมตัวเองได้มากขึ้น เช่น เวลา ต้องการสิ่งใด จะอดทนรอได้แสดงกิริยา โต้ตอบด้วยอารมณ์สมเหตุสมผล+
สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดีเพื่อให้ผู้เรียน ได้รับการสนับสนุนและกระตุ้นความสนใจใน การเรียนพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
:
นางสาวทิพย์เสน่ห์ จันทบุรี รหัส 6246702017 กลุ่ม01