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JEAN-JACQUES ROUSSEAU
FILÓSOFO Y ESCRITOR FRANCÉS .
ROUSSEAU VIVIÓ EN UNA ÉPOCA DONDE LA EDUACIÓN ERA IDEALIZADA COMO EL DADOR DE PODER PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO DE ILUSTRACIÓN EN LA SOCIEDAD EUROPEA.
CARACTERIZO
OBRAS MÁS DESTACADAS DENTRO DE LA FORMACIÓN CIVICA.
EL CONTRATO SOCIAL
LA LIBERTAD E IGUALDAD DE LOS HOMBRES BAJO UN ESTADO INSTITUIDO POR MEDIO DE UN CONTRATO SOCIAL.
GARANTIZA LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
PROCLAMAR LA REVOLUCIÓN DE LA LIBERTAD, LA IGUALDAD Y LA FRATERNIDAD.
ESCRIBIO EN CUATRO LIBROS.
LIBRO I
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LIBRO II
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LIBRO III
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LIBRO IV
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LA POLÍTICA COMO ESTUDIO NACE PENSANDO EL CUERPO SOCIAL
1762
EL EMILIO O DE LA EDUACIÓN
PENSAMIENTOS PEDAGÓGICOS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN QUE ESTÁN YUXTAPUESTOS Y CORRELACIONADOS EN LA ILACIÓN DE SU PENSAMIENTO.
EN 1749 REDACTA SU PRIMERA OBRA.
ORGANIZARA EL PERIÓDICO EL MERCURE DE FRANCE
"DISCURSO SOBRE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS"
OBRAS AUTOBIOGRÁFICAS
CONFESIONES
ENSOÑACIONES DE UN PASEANTE SOLITARIO
ROSSEAU LUCHA CON IGUAL FUROR POR LIBERAR A LOS HOMBRES EN SU EJERCICIO POLÍTICO E INTELECTUAL
CAPITULOS
PRIMERO
TRATA SOBRE EL DISCURSO DEL ORIGEN DE LA DESIGUALDAD ENTRE LOS HOMBRES, EN EL QUE RASTREAMOS LA CATEGORÍA DE DESIGUALDAD Y DE NATURALEZA A PARTIR DE LAS CONTRAPOSICIONES DE THOMAS HOBBES; SIN ENTENDER ESTA CATEGORÍA DE LA NATURALEZA DEL HOMBRE, NO PODREMOS ENTENDER LAS RAZONES POR LAS CUALES DEBEMOS SER EDUCADOS.
SEGUNDO
TRATA SOBRE EL CONTRATO SOCIAL, OBRA POLÍTICA QUE BRINDA ELEMENTOS PARA ENTENDER LA IDEA DE QUE LA EDUCACIÓN ESTÁ BAJO LOS PRECEPTOS DEL ESTADO Y QUE, POR LO TANTO, DEBE GARANTIZAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
TERCERO
DESARROLLAMOS LAS IDEAS DE EMILIO O DE LA EDUCACIÓN, COMO LAS DE “AMOR DE SÍ”, LIBERTAD Y EDUCACIÓN NEGATIVA
CUARTO
SE PRESENTA UNA ESTRUCTURA DIDÁCTICA CON EL QUE ANALIZAMOS LAS IDEAS DE EDUCACIÓN DE ROUSSEAU Y SU INFLUENCIA EN LA LLAMADA ESCUELA ACTIVA
QUINTO
DESIGUALDAD ENTRE LOS HOMBRES DE CÓMO ERAN LOS HOMBRES EN UN PRINCIPIO, CONCLUYENDO QUE EL HOMBRE NO NECESITABA DE UNA VIDA RIGUROSA PORQUE ERA NATURALMENTE Y QUE DEBIA CORREGIRSE POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN
¿CÚAL ES EL PROPOSITO DE SUS OBRAS?
OBRAS CONTIENEN REFLEXIONES, LECTURAS, OBSERVACIONES, PROPUESTAS, VISIONES Y DECLARACIONES, QUE SE CONECTAN Y DIALOGAN
PROMOVIÓ EN SUS ESCRITOS “LA BONDAD DEL INFANTE, EL NATURALISMO Y LA NECESIDAD DE CULTIVAR SUS INTERESES”
LLEGÓ A SER CONSIDERADO COMO UNO DE LOS PRINCIPALES LÍDERES INTELECTUALES QUE HIZO UNA PARTICIPACIÓN DENTRO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
ENFRENTÓ EN SU ÉPOCA VARIAS CONTRADICCIONES EPISTEMOLÓGICAS Y DE ÍNDOLE METODOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN
SUS IDEAS NUTRIERON DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS AL MOVIMIENTO ILUSTRADO Y LA REVOLUCIÓN FRANCESA
UN PENSADOR EUROPEOS DEL SIGLO XVIII
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