Comprender antes que memorizar, interconexión de informaciones, versatilidad. Constancia en resultados buenos, profundización en temas estudiados, buenas relaciones (a veces independiente), liderazgo (no habitual). Problemas no importantes, sobrepasa la secuenciación curricular, disminución de motivación según intereses, mejores resultados en la evaluación por demostración o experimentación, difíciles de detectar frente a talentos simples.