Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES - Coggle Diagram
ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES
DIMENSION FORMAL DE LA SOCIALIZACION FORMAL
ESTRATEGIAS Y MECANISMOS DE SOCIALIZACION FAMILIAR
El conjunto de conductas que los padres valoran como apropiadas y deseables
para sus hijos.
El mayor o menos nivel de comunicación (aceptación-rechazo) y conductas para encauzar el comportamiento del niño. (autonomía-control)
El apoyo se define como conducta expresada por un padre o la madre hacia un hijo, que hace que el niño se sienta confortable en presencia del mismo, en la mente del niño, que es aceptado como persona
El intento de control se define como la conducta de un padre hacia un hijo con el objeto de dirigir la acción de éste de una manera deseable para los padres
El grado de madurez se relaciona con retos y exigencias que los progenitores imponen a sus hijos.
La capacidad para estableces un ambiente comunicativo es otra de las dimensiones en que las prácticas educativas se distinguen
El poder a sido definido como el potencial que un individuo tiene para obligar a otra persona a actuar de modo contrario a sus propios deseos
Socialización familiar en tres dimensiones
Aceptación: desde la implicación positiva, el centrarse en el hijo hasta el rechazo y la separación hostil.
Control firme: implica grados como el refuerzo, la falta de refuerzo, la disciplina laxa o autonomía extrema
Control psicológico: incluyen grados como la intrusión, el control hostil, la posesividad y la retirada de la relación
LA INVESTIGACION ACTUAL SOBRE ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES
ESTILOS EDUCATIVOS
Éxito en el rendimiento académico
• Autoestima
• Estatus sociométrico de los hijos
• Configuración de un sistema de valores
• Competencia psicosocial
• Niveles de autorrealización en infantes y adolescentes
• Estilos de vida de los adolescentes (hábitos de consumo)
• Comportamiento disocial de los adolescentes
• Estudios comparados entre países
• Técnicas e instrumentos para medición de las practicas educativas familiares
ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES Y CONSECUENCIAS EDUCATIVAS SOBRE LA SOCIALIZACIÓN DE LOS HIJOS
Los estilos educativos parentales son esquemas prácticos que reducen las múltiples y minuciosas prácticas educativas paternas a unas pocas dimensiones, cruzadas dan lugar a diversos tipos de habituales.
Un modelo de relación padres-hijos es un sistema organizado de actuaciones, creencias y actitudes que implican conductas diversas.
Los padres autoritarios valoran la obediencia como una virtud, la dedicación a las tareas marcadas, la tradición y la preservación del orden.
favorecen las medidas de castigo de fuerza, manteniendo a los niños como subordinados y restringir su autonomía
El estilo autoritario tienen repercusiones negativas sobre la socialización de los hijos, como la falta de autonomía personal y creatividad, menor competencia social o baja autoestima, genera niños descontentos, reservados.
Los padres permisivos proporcionan gran autonomía al hijo siempre que no se ponga en peligro su supervivencia física
Liberarlo de control y evitar el recurso a la autoridad, el uso de las restricciones y castigos
No son exigentes en cuanto a las expectativas de madurez y responsabilidad en la ejecución de tareas.
Los padres no son capaces de marcar límites a la permisividad, produciendo efectos socializadores negativos en los niños con respecto a conductas agresivas y el logro de independencia personal.
Los padres democráticos intentan dirigir la actividad del niño imponiéndole roles y conductas maduras pero utilizan el razonamiento y la negociación
Parten de una aceptación de los derechos y deberes propios, así como de los derechos y deberes de los niños.
Se caracteriza por la comunicación bidireccional y un énfasis compartido entre la responsabilidad social de las acciones y el desarrollo de la autonomía e independencia en el hijo
Desarrollo en competencias sociales, índices mas altos de autoestima y bienestar psicológico, un nivel inferior de conflictos entre padres e hijos.
Control: presión de demandas que los padres ejercen sobre sus hijos para que alcancen determinados objetivos y metas
Afecto: grado de sensibilidad y capacidad de respuesta de los padres ante las necesidades de los hijos, de naturaleza emocional
El permiso indulgente se define por ter características de la conducta; la indiferencia ante sus actitudes y conductas, la permisividad y la pasividad. evitan la afirmación de la autoridad y la imposición de restricciones
Negligente: responde y atienden las necesidades de los niños, evita afirmación de autoridad y la imposición de restricciones, baja autoestima, intestabilidad emocional
Estilo contractualista, distinguido por la importancia que los padres dan a la autorregulación y autonomía del niño, por los valores de la imaginación y creatividad.
Estilo estatuario, importancia que se concede a la obediencia y a la disciplina, al tiempo que implica una menor valoración de la autorregulación y de la sensibilidad del niño
Estilo materialista, se caracteriza por la insistencia en la acomodación de obediencia, se basan en el control, la comunicación es estrecha e intima.
LILIA MARIEL SANCHEZ HERNANDEZ