Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
игра как основное средство обучения дошкольников ИЯ - Coggle Diagram
игра как основное средство обучения дошкольников ИЯ
игра как ведущий вид деятельности дошкольника
основные этапы игровой деятельности
младший дошк.- предметно-манипулятивная игра
средний дошк. - игры имитации отношений между людьми
старший дошк. - сюжетно ролевые игры, игры имитации
функции игры
ср-во развития мотивационно-потребностной сферы
ср-во познания
ср-во развития умственных действий
ср-во развития произвольного поведения
требования к игре
наличие воображаемой ситуации
осознание детьми игрового результата
осознание детьми правил
возможность выбора конкретного действия в игре каждым отдельным ребенком
достоинства коммуникативной игры
ком.игра помогает строить занятие с учетом всех возрастных и индивидуальных особенностей развития речи детей и мб направлена на развитие лингвистических способностей
общение на ИЯ мотивировано и целенаправленно
у ребенка создается положительная психологическая установка на овладение ИЯ
объединяет и интегрирует в себе другие виды деятельности в процессе обучения языку
познавательно-развивающие игры на ИЯ
функции ПРИ
развивающая
развлекательная
воспитательная
обучающая
релаксационная
коммуникативная
классификации
по составу участников
индивидуальные
парные
групповые
коллективные
по хар-ру и форме проведения
предметные
подвижные
настольные
по целям и задачам
языковые
речевые
коммуникативные