Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Игра как основное средство обучение дошкольников ИЯ - Coggle Diagram
Игра как основное средство обучение дошкольников ИЯ
Игра как ведущий вид Д-ти (является формой социализации)
Основные этапы игровой деятельности
Младший дошкольник - предметно-манипулятивная игра
Средний дошкольник - игры имитации отношений между людьми
Старший дошкольник - сюжетно- ролевые игры, игры имитации
Функции игры
ср-во познания
ср-во развития умственных действий
ср-во развития мотивационно-потребностной сферы
ср-во развития произвольного поведения
Требования к игре
осознание правил детьми
возможность выбрать конкретное действие в игре
осознание игрового результата
наличие воображаемой ситуации
Познавательно-развивающие игры
Цель - развитие определенных психических процессов или способностей ребенка
Функции
обучающая
коммуникативная
воспитательная
релаксационная
развивающая
развлекательная
Классификация
по характеру и форме проведения
подвижные
предметные
настольные
по целям и задачам
речевые
коммуникативные (ситуационные, ролевые)
языковые
по составу участников
парные
групповые
индивидуальные
коллективные