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Serious Games (Bac à Sable), Yes - Coggle Diagram
Serious Games (Bac à Sable)
définition
application informatique
ludique
but pédagogique
https://ayowel.github.io/trust/
domaine d utilisation
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1892703/3-les-jeux-serieux
jerem
Le fonctionnement
bibliographie
https://www.digiforma.com/definition/serious-games/
les pour
bibliographie
https://www.digiforma.com/definition/serious-games/
Les SG présentent de réels avantages pour impliquer les apprenants et intégrer une dimension ludique dans une formation. Par ailleurs, l’intégration d’un système de récompenses favorise la motivation des apprenants.Enfin, la systématisation des SG en entreprise peut être un élément bonus pour motiver des talents à rejoindre cette société.
Les jeux sérieux permettent d’impliquer des salariés sur différentes problématiques : de nombreuses entreprises le jeu pour transmettre les valeurs qu’elles portent et sensibiliser les apprenants. Il s’agit par exemple d’organiser des jeux pour inciter les salariés à réduire leurs déchets.
Qu'est ce que c'est
Bibliographie
https://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/jeuxserieux/notion
Les Serious Games (ou jeux sérieux) sont des applications développées à partir des technologies avancées du jeu vidéo, faisant appel aux mêmes approches de design et savoir-faire que le jeu classique (3D temps réel, simulation d'objets, d'individus, d'environnements…) mais qui dépassent la seule dimension du divertissement.
Les types
Advergame : cette catégorie associe l’advertising (publicité) au game (le jeu). Il s’agit donc d’un jeu dont la finalité est promotionnelle et qui vise à à transmettre un message marketing.
Edugame ou edutainement : c’est un SG (serious game) dont l’objectif est l’acquisition de savoirs. L’edugame a lieu dans un établissement scolaire par exemple tandis que l’edutainement est principalement enseigné en entreprise dans le cadre d’une formation continue.
Exergame: cette catégorie de Serious game a pour finalité d’inciter a pour but l’apprenant à effectuer correctement une tâche et à la répéter le plus souvent possible grâce à la simulation.
Newsgame: ce jeu sérieux a pour finalité la transmission d’un message d’information (news).
Socialgame: ce type de SG a pour but de favoriser la collaboration entre différents individus. C’est un jeu qui a souvent lieu sur les réseaux sociaux et qui intègre un aspect monétaire.
Les contres
bibliographie
https://www.digiforma.com/definition/serious-games/
link to www.ouest-france.fr
Comme pour tout type de format pédagogique, le SG dot être adapté à son public et répondre à un objectif précis. Pour qu’il soit efficace, le SG doit co-exister avec d’autres modalités pédagogiques. Il peut par exemple être considéré comme la mise en pratique d’un cours théorique.
En outre, il est nécessaire que le formateur ait des compétences nécessaires pour animer un jeu sérieux et qu’il dispose de moyens matériels (logiciel de jeu ou plateforme LMS, etc.). L’entreprise devra donc disposer d’un budget supplémentaire pour la conception des cours. Pour être efficace, un serious games (ou jeu sérieux) doit reposer sur un équilibre fragile entre une dimension ludique et une dimension sérieuse.
En effet, le jeu doit être présent sans pour autant devenir trop importante au risque que la formation ne se transforme pas en “pur divertissement” et la finalité sérieuse doit toujours être intégrée sans pour autant devenir excessive au risque de désengager les apprenants.
législation
Au niveau global
JV et réglementations
Sujets qu'on pourrait creuser
Y a t-il une réelle utilitée
Côté rapport aux nouvelles techno
intéressement (grandissant, stable ou descendant)
Concentration (plus ou moins facile de se concentrer)
Adapté au personnes en situation de handicap ? Même utilitée/Même intéressement
Frustration dans le jeu ? (donner plus facilement envi d'apprendre ou trouver le jeu trop simple ce qui pourrait diminuer l'envie d'apprendre via les JV
Quel publique ?
Contexte
Entreprise
Coopération
Amélioration du cadre de travail
Amélioration production
Jeux-Vidéo
Education
Depassement du cadre du JV
Reflexion, Psychologie
Cadre Juridique
Droits d'auteurs
Protection des mineurs
Nombreuse Question Juridique ; Cadre juridique encore peu précis (Propriété intellectuelle ; Droit de distribution )
chronologie historique
différences par rapport aux autres modes d'apprentissage
rendement de cet apprentissage
point de vue institutionnel, juridique & théorique
mode d'apprentissage à part entière ? sinon quel autre(s) mode(s) alterner avec ?
ludification de l'enseignement
définition
Yes