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CIENCIAS DE LA EDUCACION
Ramas de las ciencias de la educacion
Sociologia
Estudia el contexto social de la educacion
Pedagogia
Su objeto de estudio es la formación del individuo, es un conocimiento practico con una interacción formativa
Economía
Es una rama de la teoría económica y aplicada, con la economía de la educación se han realizado investigaciones que giran en torno a las tasas de inversión publica y privada
Psicología
Estudia las leyes del psiquismo humano que rigen el proceso de educación
Biología
Sienta las bases biológicas del ser humano que permiten estudiar al proceso educativo desde el punto de vista humano
Política
Interpretación de los fenómenos de carácter político y las implicaciones educativas que surgen de los ideales del poder analítico
Dimensiones de las ciencias de la educación
Contenidos fundamentales
Dimensión cientifica
Economía de la educación
Sociología de la educación
Psicología de la educación
Biología de la educación
Dimensión ideológica
Política de la educación
Filosofía de la educación
Dimensión histórica
Historia de la educacion
Dimensión proyectiva
Prospectiva de la educación
Contenidos específicos
Dimensión teórico-practica
Didáctica
Organización escolar
Orientación escolar
Pedagogía diferencial
Características de las ciencias de la educación
Aportan
Teoría
Practica
Objeto de estudio
son
Un conjunto de disciplinas
que
Estudian
Describen
Analizan
explican
Fenómenos educativos en sus múltiples aspectos
características por categoria
Ciencias teológicas
Teología de la educación
Se caracteriza por ser trascendentales
Sus fines son:
Fundamentación, normativa y aplicación específica
Filósofia de la educación
Se caracteriza por ser imanente
Sus fines son:
La fundamentación, la normativa y aplicación específica
Ciencias ilustradas
Historia de la educación
Tiene carácter histórico con ilustraciones basadas en una doble normativa general y diferencial
De la normativa general radica la pedagogía general
Educación comparada
Tiene carácter geográfico con ilustraciones basadas en una doble normativa general y diferencial
De la normativa diferencial radica la pedagogía diferencial
Ciencias condicionales
Es una ciencia de carácter personal cuyos condicionantes son
La fundamentación, la normativa y la aplicación específica
Biología de la educación
Psicología de la educación
Es una ciencia de carácter social cuyos condicionantes son
La fundamentación, la normativa y la aplicación específica
Sociología de la educación
Es una ciencia de carácter social cuyos condicionantes son
La fundamentación, la normativa y la aplicación específica
Nacimiento y consolidación
En el siglo XVIII
En
Francia
Revolución Francesa
Louis Renato de Caradeuc
Ensayo de educación nacional
Naturalismo racionalista
Sentido utilitarista
Crea un paradigma en relación a la educación en la sociedad francesa
A esto se le denominaría
Ciencias de la educación
Inglaterra
Deidismo
Es
Creían en Dios pero rechazaban la iglesia
Basaban su creencia
En
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Empirismo de Locke y Hume
dice que
La experiencia
como
Única fuente de conocimiento
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Alemania
Orden de Gotha
Establecida
Calendarios y horarios escolares comunes
Sostenimiento público los maestros
Tareas y exámenes anuales
Decreto Educativo
Establecida una educación elemental para todos
Implementación de una educación humanista y científica
Red de superintendentes que prepara a los maestros de la escuela
Surge
La ilustración
Ya no era suficiente el designó divino
Se buscaba la felicidad desde el empeño realizado de el esfuerzo y cualidades humanas
Racionalismo
Empirismo
Immanuel Kant
Dice
"Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre"
Recalcaba la importancia de la instrucción
Rechazaba la disciplina férrea
Se asentó la pedagogía
En
3 principios
Naturaleza
Pretendían
La secularización de la cultura y la enseñanza
Esto gestaría las ciencias sociales
Esto crearía
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Experiencia
Razón
Otras de las áreas que estudian las ciencias de la educación son:
Filosofía de la educación
Es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana
Historia de la educación
El objetivo fundamental de la enseñanza de la historia es proporcionar un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad con la finalidad que el individuo y la sociedad en general puedan comprender el presente
Currículum
Es el plan de estudios o proyecto educativo general en donde se concretan las concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas que determinan los objetivos de la educación escolar
Didáctica
Es una teoría general del aprendizaje, esta es una parte característica de la pedagogía que estudia las leyes del proceso general de educación y entrenamiento en la formación
Para hacer
Teoría de la educación
Para saber
Finalmente tras todo este paradigma
Se define
Que existen necesidades educativas
Estas son
La complejidad del hecho educativo
Relacionar prácticas escolares y un saber plural que se vincule mediante un factor positivo
Sistema escolar
Sistema de producción
Sistema de valores
Finalmente
Hacia el año 1912
En
Europa
Suiza
Francia
America
Colombia
Se comenzaron las ciencias sociales tal y como las conocemos
Se declaró a la pedagogía
Como
Disciplina académica
Catedra
Abordan los problemas desde multlipes objetos
