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LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, Referencias:,…
LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
:
*1
COGNITIVISMO
*3
Rumelhart y Norman
Tiene como objeto de estudio:
La mente
Memoria
APRENDIZAJE
Adaptación de la persona al
entorno social y físico
Importancia de lo social (Constructivismo- Cognitivismo-Interaccionismo simbólico)
Reflexión activa
La explicitación de las diferencias de
conocimientos previos y nuevos
3 niveles:
Ajuste
Reestructuración de los aprendizajes previos
Crecimiento
AÑOS 80
TECNOLOGÍA
Enseñanza Asistida por ordenador
Documentos textuales y tutoriales poco elaborado
Desarrollo tecnológico en la inclusión de internet
Ejecución de programas especiales de formación en un ordenador
Resolución de problemas
Percepción
CONDUCTISMO
*2
Watson
Objeto de estudio:
El comportamiento observable
Aprendizaje Asociativo
(información, estímulo-respuesta, consecuencias)
Consolidar los éxitos
Evitar errores
Proceso de enseñanza-aprendizaje exitoso
EN
EDUCACIÓN
AÑOS 70
TECNOLOGÍA
Comportamiento
como producto de aprendizaje
Aprendizaje basado en la
repetición
de ejercicios en pantalla digital o dispositivo electrónico
Sistematicidad
en el método de trabajo
Toda
conducta humana
puede ser
modelizada
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
*5
Tomás Ibáñez
Corriente propia de la
psicología social
Premisas
La importancia de los
significados
La importancia de la
interacción socia
l
Enseñanza virtual
Interactividad
Web 2.0
Redes sociales
Importancia de los grupos
La importancia del
carácter activo
de la persona
CONSTRUCTIVISMO
*4
Piaget-Vigotsky
APRENDIZAJE
Asimilación
Inteligencia
construida para resolver problemas
Proceso equilibrado de
reestructuración
. Ideas previas- Nueva información
Acomodación
Control metacognitivo
La regulación de su ejecución
AÑOS 90
Enseñanza basada en internet (IBT)
Individual frente a lo normativo
Lo social sobre lo individualista
1 more item...
Páginas web, campus virtuales con grupos de trabajo, feedback (relación maestro-alumno), elementos multimedia...
La evaluación de sus resultados
La planificación de la tarea
Referencias
:
*1 Cerebro-Engranajes:
https://n9.cl/ijqrx
*2 Individuo-Personales-Lupa:
https://n9.cl/dbm5d
*3 Cerebro-Creo-Que-Psicología-Árboles:
https://n9.cl/8bdo
*5 Social-Medios Sociales-Internet-Red:
https://n9.cl/i7pw
*4 La tecnología-El ciber-Computadora-Internet:
https://n9.cl/2k877
Importancia del trabajo en grupo (Constructivismo-Interaccionismo simbólico)
Asociación (Conductismo, cognitivismo y constructivismo)
Reestructuración (Cognitivismo-Constructivismo)
Carácter activo (Constructivismo-Interaccionismo simbólico)
María Jesús Centeno Rodríguez
