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Funciones de la orientación
Vélaz de Medrano
Realiza el análisis de "El cubo de 36 caras"
Este modelo tradicional es de Morril Oetting y Hurst
Indica que se se basa en 3 aspectos
A) Destinatarios de la intervención
1.Individuos
Grupos primarios
Grupos Asociativos
Instituciones o Comunidades
B) Funcionalidad de Intervención
Terapeutico
Prevención
3.Desarrollo
C) Método de intervención
Medios
Formación y consulta
Directa
Bisquerra
Encaminada a la organización
Desarrollo psicopedagógico
Para analizar el desarrollo de los educandos
Intervención mediante programas
Procesos de enseñanza -aprendizaje
Intervención
Alumnos
Padres de familia
Profesores
Consulta el sistema escolar
Evaluación
Todo tiene que desembocar un resultado
Implica investigación
Si el resultado no es favorable incita al cambio
Revisión de análisis
Rodriguez medrano
Función de prevención y ayuda
Adopta medidas correctivas
Prevenir desigualdades
Función educativa y evolutiva
Trabaja estrategias y procedimientos
Resolución de problemas
Desarrolla potencialidades
Resultado del momento histórico
Debido a
Lento desarrollo escolar
Problemas de aprendizaje
Riart Vendrell
Agrega 5 funciones más
Funcion de deteccion de necesidades y análisis
Función de mediación
Entre dos extremos para llegar a un acuerdo
Función de organización, planificación o estructuración
Función de programación, o acciones sistemáticas, planificadas y orientadas a unas metas
Función de coordinación o de gestión colaborativa y participativa
Bibliografía de consulta
Duarte, S. R., Vasconcelos, P. V., Asencio, E. N., & Martínez, A. M. M. (2012). Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas. Ministerio de Educación.
Alumna: Ligia García Hernández
Materia: Orientación educativa y vocacional
Grupo 5005
