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METODOLOGÍA ACTIVA, Da importancia al proceso de pensamiento; permite un…
METODOLOGÍA ACTIVA
El papel principal corresponde al estudiante, quien construye el conocimiento a partir de unas pautas, actividades o escenarios diseñados por el profesor.
Estrategia pedagógica
El conocimiento se construye sobre la base de otros ya adquiridos, creándose “redes” que permiten recuperar la información aprendida y relacionarla con otras, para luego ser aplicada en otro contexto, situación, problema o proyecto.
En suma, esta metodología propone la incorporación del estudiante a sus propios procesos de aprendizaje.
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Objetivos:
Se convierten en los responsables de su propio aprendizaje.
Tengan conciencia de su entorno.
Participen en actividades.
Desarrollen diferentes aspectos.
Lleven a cabo procesos de reflexión.
Desarrollen la conciencia grupal y la reflexión individual.
Rol del docente:
Activo.
Exposición de conceptos.
Uso de estrategias, técnicas.
Aprendizaje dinámico.
Conocer las fortalezas y debilidades.
Tomar en cuenta el proceso más que el resultado.
Antes que una evaluación del aprendizaje, ha de considerar una evaluación para el aprendizaje.
¿Qué es el entorno?
Se refiere al entorno considerando los recursos físicos, sociales y simbólicos que se hallan fuera de las personas.
Para que un entorno sea educativo, debe constituirse en fuente para la cognición y ser un receptor de productos y vehículo de pensamiento.
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Da importancia al proceso de pensamiento; permite un mejor desarrollo de aptitudes e intereses al utilizar los recursos que le brinda su entorno.
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Permite la adquisición de aprendizajes haciendo uso intensivo de la información, desarrollando aptitudes e intereses.
La persona piensa y recuerda socialmente intercambiando con otros, compartiendo información, puntos de vista e hipótesis.
La persona sustenta sus pensamientos en función de sistemas simbólicos socialmente compartidos: el habla, la escritura, los diagramas.
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