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PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS, ESTDOS INTERNOS, FACTORES, OIDO -…

- - - - AUTOOBSERVACIÓN (WUNDT 1910)
      - CAMBIOS CORPORALES (JAMES 1890)
      - REACCIONES FISIOLOGICAS (DARWIN 1872)
  - - - NO ES POSIBLE DISTINGUIR UN ESTADO CONCRETO BASÁNDOSE EN
        
        EXPRESIONES FACIALES
        
        ALTO COMPONENTE SOCIAL
    - - PRESENCIA DE EMOCIONES
  - - - DEBILITAMIENTO DE LA RESPUESTA OPERANTE
        
        REFORZADA POSITIVAMENTE
  - - - TIPOS DE ESTÍMULO (AVERSIVO O APETITIVO)
        
        PRESENTACIÓN DE UN EL APETITIVO
        
        PRESENTACIÓN DE UN EL AVERSIVO
        
        NO PRESENTACIÓN DE UN EL APETITIVO
        
        NO PRESENTACIÓN DE UN EL AVERSIVO
- - - - ACTIVIDAD, HAMRE, SED, CONTACTO FISICO, SUEÑO, SEXO, TEMPERATURA, DOLOR
    - - MIEDO, ADICCION, AFILIACION, PODER, DINERO, SUPERTICCION, AUTOCONTROL
  - - - PREDISPOSICIONES INNATAS
    - - REACCIONES PREPARATORIAS Y CONSUMATORIAS
    - - ERNEST MACH
  - - - PROPIEDADES FUNCIONALES DE LOS ESTÍMULOS
      - PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTÍMULOS
    - - CONDUCTA
        
        ESTÍMULOS ER
        
        PRIVACION, MAGNITUD O INTENSIDAD, CALIDAD, DURACION, DEMORA.
        
        FACTORES QUE INFLUYEN EN LA RESPUESTA
        
        ESUERZO PARA EMITIR LA RESPUESTA
        
        COSTO DE LA RESPUESTA
  - - - CONTROL DEL MUNDO FÍSICO
      - ESTÍMULOS REFORZADOS PRIVADOS
      - REFORZADORES SOCIALES CONDICIONADOS
- - - - IMPLÍCITA
      - EXPLÍCITA
    - - EDAD CULTURA NIVEL EDUCATIVO
  - - - EL REPASO
      - IMAGENES
      - ORGANIZACION
  - - - PRINCIPIO Y FIN
      - CONDUCTAS AISLADAS
    - - CONSTRUCTO HIPOTETICO
      - VARIABLE INTERVINIENTE
- - - - EL MANDO
      - LAS RESPUESTAS ECOICAS
      - EL TACTO
      - LA CONDUCTA DEL OYENTE
  - - - TÉCNICAS
        
        TANTEAR
        
        AUTOSONDEO
        
        REPASO DEL PROBLEMA
      - SOLUCIONES
    - - DECIDIR
        
        CREAR
        
        RECORDAR
- - - - CONSECUENCIAS DE LA CONDUCTA
        
        HABLANTE
        
        OYENTE
  - - - SOLICITUD, ORDEN, SUPLICA, CONSEJO ETC.
    - - AMBIENTE FISICO, AUDIENCIA, NOVEDAD DE ESTIMULO, REFORZAMIENTO
    - - REPETIR, LEER Y ESCRIBIR
    - - INSTIGADORES, SONDEOS, AUTOCLITICOS
- - - - RESPONDER DIFERENCIALMENTE A UNA PARTE DE TODO EL AMBIENTE
  - - - ESTIMULOS ANTECEDENTES, RESPUESTA, CONSECUENCIA
  - - - SENSIBILIZACIÓN
    - - HABITUACIÓN
    - - PRIMERO SE SENSIBILIZA
        
        POSTERIOR
        
        SE HABITUA AL MISMO
- - - - ESTIMULOS
  - - - CONDICIONAMIENTO DE DEMORA CORTA, CONDICIONAMIENTO DE HUELLA, CONDICIONAMIENTO DE DEMORA LARGA, CONDICIONAMIENTO SIMULTANEO, CONDICIONAMIENTO HACIA ATRAS
  - - - ESQUEMA R-ER
  - - - CHARLES DARWIN
        
        VARIACIÓN
        
        SELECCIÓN
    - - DESCARTES
      - DAVID HUME
      - GALILEO
      - NEWTONS
    - - CONDUCTA DE LOS ORGANISMOS
        
        RELACION CON EL AMBIENTE
  - - - ANALISIS CONCEPTUAL DEL CMPORTAMIENTO
      - ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO
      - ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO
    - - MONISMO
        
        MUNDO FISICO
      - MATERIALISMO
      - DETERMINISMO
    - - OBJETO DE ESTUDIO, CAUSAS DE LA CONDUCTA, METODOLOGIA UTILIZADA, MODELO CAUSAL, NIVEL DE ANÁLISIS DE LA PSICOLOGIA, PRINCIPIOS DE LA CONDUCTA GENERALES
  - - - P. RAZO, P. INTERVALO Y P. TASA
    - - P. ALTERNANTES, P. SECUNDARIOS Y P. CONCURRENTES
- - - - PERCEPCIÓN