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Cours : milieu scolaire TAP - Coggle Diagram
Cours : milieu scolaire TAP
Définitions et concepts de base
Définition
Par définition, l’aide technologique est
« une assistance technologique qui permet à l'élève de réaliser une tâche, de développer une compétence ou d’atteindre un état qu'il ne pourrait (ou difficilement)
réaliser, développer ou atteindre sans le support de cette aide technologique. »
Différents concepts entourant l’aide technologique sont importants à distinguer
Produit
Type d’aide
Fonction de l’aide
À quoi devrait servir l’aide technologique ?
Elle devrait donc servir l’aide à
Permettre à l’élève d’accomplir des tâches normalement réalisées par son groupe d’âge en lui offrant l’égalité des chances;
Diminuer l’impact de ses limitations sur ses apprentissages en lui donnant les moyens nécessaires de manière équitable.
Favoriser l’intégration ou l’inclusion scolaire;
Avantages de l’aide technologique
Selon Chalghoumi (2012), l’utilisation des aides technologiques pour les élèves présentant des difficultés ou en situation de handicap présente différents avantages comme
Favoriser l’individualisation de l’enseignement aux élèves;
Améliorer les résultats scolaires;
Rétablir équitablement l’accès aux programmes de formation;
Contribuer à l’acceptation par les pairs;
Favoriser le développement de l’autonomie et de l’estime de soi;
Canaliser l’attention des élèves et accroitre leur motivation;
Réduire les difficultés de comportement.
Les types d’aides technologiques pour les élèves
Plusieurs variances des typologies d’aides technologiques pour soutenir les élèves ont été élaborées depuis les dernières années (Paquin et Chouinard, 2006; Duprey et Chouinard, 2015). Ainsi trois types ont été sélectionnés
Aide à la correction-révision
Aide à la lecture
Aide à la rédaction
Aide à la rédaction
Fonctions des aides à la rédaction
Il existe une variété de fonctions d'aide technologique pour soutenir l'élève dans son processus d’écriture, dont
Prédicteur de mots
Lié à un clavier ou logiciel de traitement de texte, le prédicteur suggère des mots à la personne lorsqu’elle écrit.
Fonctionne par traitement phonétique, cooccurrence (le plus utilisé) et orthographique
Idéateur ou organisateur d’idées
Ces logiciels permettent la création d’une carte conceptuelle afin d’aider la personne à planifier, organiser et structurer ses idées ou pensées.
Assistance à l’écriture par la synthèse vocale
Un logiciel de synthèse vocale permet de convertir le texte écrit numérique en voix synthétisée. Les mots sont donc lus un à un tels qu'écrits par la personne.
Par un effet miroir, le logiciel génère un conflit cognitif qui force l'élève à se poser des questions et à réévaluer le mot qu'il a écrit.
Assistance à l’écriture par la reconnaissance vocale
La reconnaissance vocale, également nommée dictée vocale, capte les mots ou les phrases prononcés et les transcrit numériquement.
Aide à la révision- correction
Fonctions des aides à la révision-correction
Selon Duprey et Chouinard (2015), on retrouve différentes fonctions d’aides à la revision- correction telles que
Grammaire
Fonction qui comprend un recueil numérisé de règles de grammaire servant à faciliter la recherche et la consultation.
Révision-correction
Permet de réviser et de corriger le texte de l'élève en l'assistant dans la détection d’erreurs (p. ex., orthographe lexicale, orthographe grammaticale, syntaxe, ponctuation et vocabulaire).
Dictonnaires
Regroupe l’ensemble des recueils numérisés de mots classés par ordre alphabétique d’une langue et de leurs définitions
Aide les personnes ayant des difficultés marquées ou incapacités liées à l’orthographe et au choix des mots
On retrouve notamment
Dictionnaire d’antonymes
Dictionnaire de conjugaison
Dictionnaire visuel
Dictionnaire des cooccurrences
Dictionnaire de traduction
Révision-objectivation (on utilise trop souvent un mot)
Outils permettent de faire ressortir les mots récurrents dans un texte.
La présentation des répétitions peut être présentée sous forme de nuages de mots ou encore seulement par liste dans le logiciel.
Aide à la lecture
Fonctions des aides à la lecture
Deux principales fonctions d’aide à la lecture ont été répertoriées
Assistance à la lecture par la synthèse vocale
Un logiciel de synthèse vocale permet de convertir le texte écrit numérique en voix synthétisée. Les mots sont donc lus un à un tels qu'écrits par la personne
Rétroaction vocale par mise en évidence du mot lu
Met en évidence le mot qui est lu et prononcé par la synthèse vocale d’un texte numérique
Permet donc de suivre la lecture du texte en temps réel selon la forme présente dans le logiciel (surbrillance, flèche, etc.)
Aide les personnes qui présentent des difficultés ou des incapacités dans
la synchronisation entre la lecture visuelle et auditive
la concentration
la fluidité de la lecture
Souvent présent dans les logiciels de synthèse vocale
Autres outils pouvant aider les élèves dans la lecture, mais dont les fonctions ne correspondent pas aux définitions.
Ces outils permettent de changer l’apparence des mots d’un texte pour aider les élèves en lecture.
Sites internet
WeblireCouleur :
http://lirecouleur.arkaline.fr/web.html#lirecouleur
Logiciels
Pastille Aidodys :
https://www.aidodys.com/
Dys-Vocal (anciennement Coupe-Mot) :
https://www.dyslogiciel.fr/
Médialexie :
http://medialexie.ca/produit/korectdys/
Aide à l’enseignement
Les aides technologiques pour l’enseignement
En plus des aides utilisés par les élèves, les enseignants et intervenants peuvent aussi en utiliser en utilisant une approche de différenciation pédagogique.
Par définition, l’aide à l’enseignement est
« une assistance technologique utilisée par l'intervenant dans le cadre des activités pédagogiques normales de la classe pour répondre à un besoin précis et identifié d'un ou de plusieurs élèves en adaptation scolaire. »
Pour les professionnels, les aides à l’enseignement permettent de (d’)
Faciliter la gestion de classe
Faciliter l'évaluation des élèves
Offrir un accès à une grande variété de ressources lui permettant d’enrichir et d’adapter ses interventions auprès de cette clientèle
Exemples de logiciels
Classcraft : Apprentissage ludique sous forme de jeux vidéos
ClassDojo : assure le lien entre les enseignants, les élèves et leurs parents
Exemples d‘applications mobiles
TeacherKit : aide à la gestion de la classe.
Routines visuelles (p. ex., First Then Visual Schedule, VisuelTimeTable).
Intégration de l’aide technologique
Il faut donc que l’outil s’inscrive à l'intérieur du plan d'intervention suite à une démarche formelle qui fera l'objet d'évaluation et d'un suivi constant
Il faut donc
Identifier le(s) besoin(s) et les objectifs généraux et spécifiques subjacents de l’élève
Identifier le(s) moyen(s) à explorer pour répondre à la situation de besoin
Identifier le(s) fonction(s) d’aide correspondant à la situation de besoin
Identifier le(s) produit(s) correspondant aux fonctions d’aide
Former et accompagner la personne sur le fonctionnement technique de l’aide
Assurer la planification, l'évaluation et le suivi
Tout comme dans le secteur de la santé et des services sociaux, des démarches sont nécessaires pour choisir la bonne technologie pour un élève.
Afin de s’assurer que l’aide technologique répond bel et bien aux besoins de l’élève, il est important de regarder si l’outil est une valeur ajoutée
Fonctions d'aides technologiques autorisées en situation d’évaluation en lecture et en écriture
Pour être utilisée lors d’évaluations ministérielles, l’aide doit être inscrite au plan d’intervention de l’élève, avoir reçu la formation et être habituée à l’utiliser.
Types d’aides technologiques et fonction des aides
Aide à la révision-correction
Différents dictionnaires
Synthèse vocale
Réviseur-correcteur
Aide à la lecture
Mise en évidence de mots
Synthèse vocale
Aide à la rédaction
Organisation d’idées
Prédicteur de mots
Synthèse vocale
Trois formes de différenciation en évaluation
Pour tous les élèves
Flexibilité pédagogique (ouverture, choix)
Sans changer la nature, ni les exigences de ce qui est évalué
Adaptation (aménagement)
Uniquement pour les élèves ayant des besoins particuliers, en fonction de leur plan d'intervention
Modification (changement)
Tâche allégée ou différente, en réponse aux difficultés importantes d'un élève
Mesures gouvernementales
École publique
La mesure 30810
vise à soutenir financièrement l’achat d’appareils et d’équipements complémentaires des commissions scolaires afin que les écoles publiques puissent avoir les outils nécessaires pour répondre aux besoins en matière d’apprentissage des élèves présentant un handicap ou des difficultés
École privée
La mesure 30110
vise à soutenir les écoles privées agréées aux fins de subventions dans l’achat d’appareils et d’équipements pour répondre aux besoins en matière d’apprentissage des élèves présentant un handicap ou des difficultés