Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA - Coggle Diagram
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA
PERKEMBANGAN KLUSTER PEDAGOGI
antik
sepenunhnya dalam kelas
rigid dan komunikasi sehala
klasik
berlaku dalam atau luar bilik darjah
inetraktif, masih ada peranan spesifik untuk guru dan murid
kontemporari
pembelajaran dalam ruang fizikal dan persekitaran maya
KONSEP PEMBELAJARAN BERMAKNA
melekat pada diri sepanjang hayat
membina perhubungan sesama pelajar, guru, keluarga dan komuniti
meningkatkan penglibatan pelajar
membina kemahiran, pengetahuan, keyakinan diri dan efikasi kendiri
menghubungkan pelajar dengan dunia sebenar
penuh dengan nilai-nilai kerohanian
MODEL PEMBELAJARAN MURID
Komponen model
Perhubungan
membina hubungan bermakna dengan orang lain
kesepunyaan dan merangkai
aspirasi
mempunyai jangkaan terhadap diri sendiri dan persepsi orang lain terhadap mereka
jangkaan, keperluan dan minat
belajar cara belajar
pelajar bertanggungjawab terhadap pembelajaran dan pembelajaran mereka
metakognitif, maklum balas dan agensi
MODEL KOMPENTENSI GLOBAL 6C
Sahsiah
Kreativiti
Komunikasi
Sahsiah
Kewarganegaraan
Kolaboratif
MODEL REKA BENTUK PEMBELAJARAN
amalan pedagogi
pengajaran berasaskan teknologi, berpusatkan murid, KBAT, PAK-21
Rakan pembelajaran
perubahan berstruktur bermanfaat dalam hubungan anatara murid, guru, ibubaoa dan komuniti
persekitaran pembelajaran
mewujudkan persekitara pembelajaran interaktif dengan murid terlibat aktif dan bermakna
Pemanfaatan digital
Penggunaan teknologi digital dala amalan biik darjah untuk memperbaikai proses pdp
MODEL 3E DAN KERANGKA RIGOR
engage
teknologi membantu pelajar fokus
memotivasikan pelajar untuk belajar
enhance
teknologi digital membolehkan guru membimbing proses pdp dengan lebih mudah
extend
teknologi meluasakan pembelajar di luar bilik darjah
pelajar menghubungkan pembelajaran dengan dunia sebenar